發(fā)布時間：2018-03-21 12:38

  本文選題：整合性STEM教育　切入點：課程改革　出處：《課程.教材.教法》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高質(zhì)量的STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育是增強國家競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要手段。STEM教育的歷史證明,學(xué)科交叉和知識融合的整合性STEM教育具有深化發(fā)展的必然趨勢。在課程改革的研究中,工程取向的STEM課程被證明是落實整合性STEM教育理念的最適切形式,包含情境學(xué)習(xí)、工程設(shè)計和科學(xué)探究三大核心要素�；谠撜n程框架,依據(jù)6E設(shè)計型學(xué)習(xí)模式,以液壓機械手臂為例進行了STEM課程的設(shè)計,以期為此類研究提供參考。
[Abstract]:High quality STEM (science, technology, engineering and mathematics) education is an important means to enhance national competitiveness and cultivate innovative talents. The integrated STEM education of subject intersection and knowledge fusion has an inevitable trend of deepening development. In the research of curriculum reform, the engineering oriented STEM curriculum has been proved to be the most appropriate form of implementing the idea of integrated STEM education, including situational learning. Engineering design and scientific inquiry are the three core elements. Based on the framework of the course and the 6e design learning model, the STEM course is designed for the hydraulic mechanical arm as an example, in order to provide a reference for this kind of research.
【作者單位】： 長江大學(xué)物理與光電工程學(xué)院;北京師范大學(xué)物理學(xué)系;
【基金】：國家自然科學(xué)基金應(yīng)急管理項目“科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)(STEM)教育的國際比較研究”(71641016)
【分類號】：G423.07

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 付慧敏;;談教師如何適應(yīng)新角色[J];神州;2013年34期

2 張春燕;;發(fā)揮計算機的潛力 推進數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2012年01期

3 鐘明;課程改革中的教師角色[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2002年10期

4 陸寶芝;;抓好教研論文的撰寫和推薦工作 促進教師的專業(yè)成長[J];交通職業(yè)教育;2009年02期

5 王紅梅,馮文全;略論新形勢下教師角色的重塑[J];零陵學(xué)院學(xué)報;2005年01期

6 丁雪梅;;我國教師專業(yè)發(fā)展研究概略[J];成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年04期

7 李彥花;;教師專業(yè)認同與教師專業(yè)成長[J];課程.教材.教法;2009年01期

8 龔國勝;;關(guān)于新課程背景下若干困惑的思考[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2006年08期

9 裴新寧;劉新陽;;為21世紀(jì)重建教育——歐盟“核心素養(yǎng)”框架的確立[J];全球教育展望;2013年12期

10 鄧志偉;;將素質(zhì)教育進行到底[J];全球教育展望;2006年03期

，

本文編號：1643888