本文選題：勝任力培訓　切入點：復雜學習　出處：《電化教育研究》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章基于復雜學習視角,借鑒四要素教學設計模型,構建高校教師遠程教學勝任力培訓設計模型,對模型中的四個核心環(huán)節(jié)的含義和內(nèi)容進行詳盡闡釋。以"教學交互"勝任力為樣本,利用ADAPTIT設計軟件完成了培訓方案設計的10個主要步驟,并自主研發(fā)培訓平臺Axure RP原型。以新入職教師為對象完成階段性的實踐應用,分別對設計有效性和培訓有效性進行了初步驗證。研究發(fā)現(xiàn):設計方案能夠取得比傳統(tǒng)培訓更高的效率,在內(nèi)容設計和活動設計上效果良好,子任務練習設計仍需加強�；诖�,對設計方案進行修訂,并對遠程教學勝任力培訓的未來研究進行簡要總結。
[Abstract]:Based on the view of complex learning and using the four elements teaching design model for reference, this paper constructs a design model of distance teaching competence training for college teachers. The meaning and content of the four core links in the model are explained in detail. Taking the competence of "teaching interaction" as the sample, the 10 main steps of the training scheme design are completed by using the ADAPTIT design software. And independent research and development training platform Axure RP prototype. New teachers as the object to complete the stage of practical application, The results show that the design scheme can achieve higher efficiency than the traditional training, and it has a good effect in content design and activity design. The design of sub-task exercises still needs to be strengthened. Based on this, the design scheme is revised and the future research on competency training in distance learning is summarized briefly.
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“普通高校教師遠程教學能力模型構建與開發(fā)——以陜西省四所遠程教育試點高校為例”(項目批準號:12YJC880168) 2013年度陜西師范大學中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目(人文社科類)“信息環(huán)境下免費師范生專業(yè)創(chuàng)新能力協(xié)同成長機制與策略研究”(項目編號:13SZYB14)
【分類號】：G434;G645.1

【相似文獻】

相關期刊論文 前9條

1 高麗;;三種學習理論對復雜學習的解釋及其整合[J];遠程教育雜志;2006年01期

2 周玲玲;尹觀海;;基于建構主義的“復雜學習”課堂教學設計[J];教育與職業(yè);2010年12期

3 官巍;馬力;王瑞;;信息網(wǎng)絡環(huán)境復雜學習模型設計與實證研究[J];中國電化教育;2013年03期

4 Jeroen J.G.van Merrienboer;Liesbeth Kester;盛群力;徐瑞;;四成分教學設計模型——面向復雜學習環(huán)境的多媒體原理[J];遠程教育雜志;2008年02期

5 盛群力;馬蘭;;面向完整任務教學,設計復雜學習過程——馮曼利伯論四元培訓與教學設計模式[J];遠程教育雜志;2010年04期

6 吳向文;;基于復雜學習理論的課堂教學設計模式探究[J];中國教育技術裝備;2012年27期

7 盛群力;馬蘭;;第十二講 四維設計學與教模式——面向完整任務,掌握復雜技能[J];現(xiàn)代教學;2009年06期

8 盛群力;教育技術要關注心理學研究的新進展[J];遠程教育雜志;2003年06期

9 ;[J];;年期

相關重要報紙文章 前1條

1 張際平;教育技術領域的風向標與孵化器[N];中華讀書報;2012年

相關碩士學位論文 前5條

1 張原瑞;網(wǎng)絡環(huán)境下復雜學習行為中交互協(xié)作學習研究[D];西北大學;2012年

2 劉麗麗;面向復雜學習的整體任務設計研究[D];揚州大學;2010年

3 錢瑞河;面向復雜學習的高中化學教學設計[D];山東師范大學;2011年

4 吳向文;面向復雜學習的整體性教學設計模式探析[D];湖南大學;2010年

5 王瑞;網(wǎng)絡復雜學習環(huán)境下學業(yè)情緒與自我效能感對學習行為的影響關系研究[D];西北大學;2013年

，

本文編號：1627549