天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁(yè) > 教育論文 > 教育體制論文 >

情緒調(diào)節(jié)狀態(tài)困難量表的修訂及信效度檢驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2018-03-16 17:50

  本文選題:情緒 切入點(diǎn):精神衛(wèi)生 出處:《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2017年10期  論文類(lèi)型:期刊論文


【摘要】:目的對(duì)情緒調(diào)節(jié)狀態(tài)困難量表(the State Difficulties in Emotion Regulation Scale,S-DERS)在中國(guó)大學(xué)生中的適用性進(jìn)行檢驗(yàn),為制定適合中國(guó)大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷提供參考。方法采用方便取樣法,抽取南京市某高校421名大學(xué)生進(jìn)行S-DERS、貝克抑郁量表第2版(Chinese Version of the Beck Depression Inventory-II,BDI-II-C)、狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問(wèn)卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI)和大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)篩查量表(College Students Mental Health Screening Scale,CSMHSS)調(diào)查。結(jié)果 S-DERS中文修訂版共15個(gè)題目,探索性因素分析提取了情緒狀態(tài)接受度、情緒狀態(tài)清晰度、情緒狀態(tài)原因調(diào)節(jié)度、情緒狀態(tài)反應(yīng)調(diào)節(jié)度4個(gè)因子;驗(yàn)證性因素分析驗(yàn)證了量表4因子結(jié)構(gòu)的有效性(χ2=122.15,df=84,χ2/df=1.45,P0.01,NFI=0.91,NNFI=0.96,CFI=0.97,PNFI=0.73,RMSEA=0.046,SRMR=0.052)。S-DERS與BDI-II,SAI,T-AI,CSMHSS均呈正相關(guān)(r值分別為0.615,0.610,0.584,0.421,P值均0.01)。總量表及情緒狀態(tài)接受度、情緒狀態(tài)清晰度、情緒狀態(tài)原因調(diào)節(jié)度、情緒狀態(tài)反應(yīng)調(diào)節(jié)度4個(gè)分量表的內(nèi)部一致性α系數(shù)分別為0.827,0.806,0.822,0.859,0.867;間隔3周后總量表及4個(gè)分量表的重測(cè)信度分別為0.797,0.539,0.615,0.747,0.642。結(jié)論 S-DERS中文修訂版在大學(xué)生群體中具有良好的信、效度。
[Abstract]:Objective to test the applicability of the State Difficulties in Emotion Regulation scale S-DERS in Chinese college students, and to provide a reference for the formulation of the emotion regulation questionnaire for Chinese college students. 421 college students from a university in Nanjing were investigated with S-DERS, Chinese Version of the Beck Depression Inventory-IIBDI-II-CU, State-Trait Anxiety inventory inventory (STAI) and College Students Mental Health Screening scale CSSS. S-DERS Chinese revised edition of 15 topics, Exploratory factor analysis extracted four factors: acceptance degree of emotional state, clarity of emotional state, adjustment degree of reason of emotional state and regulation degree of emotional state reaction. Confirmatory factor analysis verified the validity of the scale 4 factor structure (蠂 2 / 122.15 / dff84, 蠂 2 / d / df1 / 1.45N / P 0.01 / nNFI0.91NNFI0.91NNFI0.96NNFI0.97NNFI0.96NNFI0.96RMSEAA 0.046SRMR0.052.S-DERS and BDI-IISAIT-AIMHSS were positively correlated r values were 0.6150.6100.5840.421g P respectively. The total amount table and emotional state acceptance, emotional state clarity, emotional state adjustment, emotional state adjustment, and so on, were both positive. The internal consistency 偽 coefficients of the four subscales were 0.827 / 0.806 / 0.822 / 0.859 / 0.867, respectively, and the test-retest reliability of the total scale and the four subscales were 0.7970.539 / 0.6150.7470.642.Conclusion S-DERS Chinese revised edition has good reliability and validity in college students.
【作者單位】: 江西師范大學(xué)心理學(xué)院;南昌工程學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G444

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 喬建中,饒虹;國(guó)外兒童情緒調(diào)節(jié)研究的現(xiàn)狀[J];心理發(fā)展與教育;2000年02期

2 吳運(yùn)友!江蘇,吳以榮!江蘇;消極情緒調(diào)節(jié)四法[J];北京教育;1997年06期

3 郭德俊,田寶,陳艷玲,周鴻兵;情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式的理論建構(gòu)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

4 沃建中,劉彩梅,曹凌雁;中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展特點(diǎn)(英文)[J];中國(guó)臨床康復(fù);2005年20期

5 巫文勝;郭斯萍;郭薇;;青少年發(fā)展過(guò)程中的情緒調(diào)節(jié)能力[J];江西教育科研;2007年05期

6 于秀;;學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的研究[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年30期

7 方曉;;情緒調(diào)節(jié)的性質(zhì)述評(píng)[J];和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期

8 齊原;;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的現(xiàn)狀研究[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年14期

9 朱艷新;謝紅梅;金欣俐;;情緒調(diào)節(jié)及其對(duì)大學(xué)生心理健康教育的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

10 雷靜;;兒童情緒調(diào)節(jié)研究綜述[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2012年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李梅;盧家楣;;高中生不同人際關(guān)系群體情緒調(diào)節(jié)方式的比較研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 謝德光;張大均;王金良;宋雪芹;;家庭環(huán)境對(duì)兒童情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的影響[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

3 范多芳;王振宏;;母親情緒社會(huì)化與兒童的情緒調(diào)節(jié):迷走神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

4 樊秀蕓;;調(diào)控情緒 健康成長(zhǎng)——論中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)[A];科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整——第七屆內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集[C];2012年

5 李曉溪;楊麗珠;;情緒調(diào)節(jié)對(duì)女大學(xué)生肥胖防治行動(dòng)維持的影響:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型分析[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

6 劉曉艷;盧家楣;;大學(xué)生內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié)對(duì)情緒反應(yīng)的影響[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

7 ;大學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與抑郁的關(guān)系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 魯婷;江光榮;;自傷青少年情緒調(diào)節(jié)方式的注意偏向[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

9 桑標(biāo);劉俊升;;情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱-外顯態(tài)度在青少年階段的發(fā)展特點(diǎn)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 魏義梅;;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與心理健康關(guān)系的研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 江蘇興化市大垛鎮(zhèn)板橋高級(jí)中學(xué) 湯曉夏 江蘇宜興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 蔣玉娟;“健康”定義新解[N];中國(guó)體育報(bào);2002年

2 華亭縣安口學(xué)區(qū) 張俊福;評(píng)課應(yīng)做到“六看”[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2005年

3 王石川;美國(guó)小學(xué)生作業(yè)堪比中國(guó)大學(xué)生論文的啟示[N];青島日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié):結(jié)構(gòu)、影響因素及對(duì)學(xué)校適應(yīng)的意義[D];吉林大學(xué);2009年

2 邱莉;教師課堂情緒調(diào)節(jié)能力的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐文文;情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展研究及啟示[D];東北師范大學(xué);2011年

2 趙允麗;父母的元情緒理念、4歲幼兒的抑制控制與其情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

3 姚治紅;農(nóng)村留守兒童依戀類(lèi)型與攻擊性的關(guān)系:情緒調(diào)節(jié)能力的中介作用[D];湖南師范大學(xué);2015年

4 張昭;高中生學(xué)業(yè)情緒對(duì)學(xué)習(xí)倦怠的影響:消極情緒調(diào)節(jié)期待的中介作用[D];西北師范大學(xué);2015年

5 王丹;中職生日常情緒調(diào)節(jié)狀況及其焦點(diǎn)解決團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2016年

6 吳偉華;留守兒童的親子依戀與自傷行為的關(guān)系:社會(huì)自我效能感與情緒調(diào)節(jié)能力的作用[D];湖南師范大學(xué);2016年

7 趙曉妍;大學(xué)生主觀(guān)幸福感、生活事件、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系及敘事團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2016年

8 林棟;初中生共情、情緒調(diào)節(jié)對(duì)合作傾向的影響與干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2016年

9 裴康妮;大學(xué)生挫折感與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[D];廣西大學(xué);2016年

10 邸莎;高一新生情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

,

本文編號(hào):1621017

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1621017.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶(hù)c4185***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com