本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

helomini

helomini 當(dāng)前離線

1樓

發(fā)表于 2010-4-27 18:38

　　論文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)  高校體育教育  關(guān)系
　　論文摘要：對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革的相關(guān)問題進(jìn)行了研究。闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)高校體育教育的影響，以及應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教育改革的必要性和可行性。
　　一、 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)高校體育教育的影響
　　現(xiàn)代教育技術(shù)就是在現(xiàn)代社會(huì)的教育活動(dòng)中人們所采用的一切技術(shù)手段的總和，它是當(dāng)代教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容。它的合理應(yīng)用必將對(duì)高校體育教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育主體、教育環(huán)境、教育管理等方面產(chǎn)生重大影響。
　　1．沖擊傳統(tǒng)的高校體育教育觀念
　　觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，教育觀念在很大程度上決定著人的教育價(jià)值取向和教育教學(xué)行為，控制著教育的發(fā)展方向，，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育，特別是多媒體技術(shù)的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的開展、校園教學(xué)網(wǎng)和國(guó)家教育網(wǎng)的建立、網(wǎng)上課程的開設(shè)以及虛擬大學(xué)的出現(xiàn)等，都在沖擊著高校體育教育，它對(duì)高校體育教育的終身化、多樣化、個(gè)性化、綜合化等諸種觀念的形成，都將產(chǎn)生強(qiáng)有力的支持和影響，特別對(duì)教學(xué)觀念和人才觀念的影響巨大。
　　2．加快高校體育教育內(nèi)容的變革
　　體育教育內(nèi)容是指以體育教育為目的，以身體練習(xí)、體育表演和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為形式，并進(jìn)行了組織加工后，可以進(jìn)行體育教育的材料的總稱�，F(xiàn)代教育技術(shù)作為一種在現(xiàn)代理論和思想指導(dǎo)下的教育手段在高校體育教育中的應(yīng)用，將促使高校體育教育內(nèi)容發(fā)生變革。
　　3．促進(jìn)高校體育教育方法的改進(jìn)  
　　多年來(lái)，由于受應(yīng)試教育影響，高校體育教育得不到應(yīng)有的重視，致使許多硬件建設(shè)如場(chǎng)地面積、器材數(shù)量等達(dá)不到要求，加上教學(xué)時(shí)數(shù)較少，教師很難在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生在有限的示范中觀察動(dòng)作結(jié)構(gòu)，了解動(dòng)作特征。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，特別是多媒體技術(shù)進(jìn)入體育課堂后，教學(xué)過(guò)程漸漸發(fā)生了變化，打破了學(xué)生單向獲取知識(shí)的渠道，開闊了學(xué)生的眼界。  
　　二、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教育改革的必要性
　　1．現(xiàn)代教育技術(shù)是提 高高校體育教育質(zhì)量的必要手段
　　現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可改善教師的教育教學(xué)水平。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為教師創(chuàng)建了一個(gè)全新的工作環(huán)境，促使教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為課堂教學(xué)提供了全新的教學(xué)模式，促使教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論與操作技能；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用革新了教與學(xué)的環(huán)境，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變；現(xiàn)代教育技術(shù)為教師提供了改革與創(chuàng)新的大舞臺(tái)，促進(jìn)了教師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。另外，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還有利于克服教師技能、動(dòng)作難度等原因?qū)κ痉秳?dòng)作效果的影響，能充分發(fā)揮教師 “教”的主導(dǎo)作用，并能減輕教師的重復(fù)勞動(dòng)，使教師有更多的精力用于教學(xué)研究和課件建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
　　2．現(xiàn)代教 育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)體 育教 育現(xiàn) 代化 的主要途徑  
　　《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中已明確提出了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。作為教育重要組成部分的體育教育，自然也不容回避的要實(shí)現(xiàn)體育教育現(xiàn)代化。體育教育現(xiàn)代化是指運(yùn)用科學(xué)理論、方法及先進(jìn)技術(shù)于體育教育的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。其目標(biāo)是培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型體育人才，最終實(shí)現(xiàn)體育教育思想和觀念現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化和管理現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)體育教育現(xiàn)代化的主要途徑是深化體育教育改革，建立適應(yīng)時(shí)代要求的現(xiàn)代化體育教育體制現(xiàn)代教育技術(shù)是深化體育教育體制改革的出發(fā)點(diǎn)和主要途徑是實(shí)現(xiàn)體育教育現(xiàn)代化的必由之路。  
　　5．應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是促進(jìn)高校體育教育可持續(xù)發(fā)展的有力工具  
　　可持續(xù)發(fā)展是年代國(guó)際上形成的有關(guān)人類發(fā)展的新概念是人類在不斷深化對(duì)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種新嶄新的發(fā)展觀�？沙掷m(xù)發(fā)展的目的是社會(huì)發(fā)展，其核心是人的發(fā)展。因此，高校體育教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 ，關(guān)鍵還在于人力資源的開發(fā)與挖掘，特別是體育教師資源的開發(fā)與挖掘，現(xiàn)代教育技術(shù)是促進(jìn)體育教師人力資源開發(fā)與培養(yǎng)的有力工具，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)促使教師教育觀念的改變，特別是教學(xué)觀、人才觀的轉(zhuǎn)變；(2)促使教師更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)信息時(shí)代知識(shí)總量猛增，知識(shí)更新周期縮短，每隔三至五年，知識(shí)的3O％一5O％將陳舊、淘汰，教師要不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，了解、掌握國(guó)內(nèi)外最新體育知識(shí)和技、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)向；(3)提高教師信息素養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)逐漸進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)信息必將成為科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵資源和戰(zhàn)略資源。  
　　三 、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教育改革的可行性  
　　1．硬件技術(shù)深化是高校體育教育改革的物質(zhì)保證
　　這里的硬件技術(shù)主要是指應(yīng)用于教育的各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和由此而形成的教學(xué)系統(tǒng)。當(dāng)前，多媒體計(jì)算機(jī)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展并在教育中逐步形成了相應(yīng)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、智能教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)等，在推動(dòng)高校體育教育進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，也為深化高校體育教育改革奠定了不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。  
　　2．軟件技術(shù)深化是高校體育教育改革的推動(dòng)力量
　　這里的軟件技術(shù)主要是指在先進(jìn)的教育理念以及教育思想指導(dǎo)下，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)而成的各類教材，它總是伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，主要包括以各種材料制作的教科書，在幻燈、電影，電視等視聽手段應(yīng)用于教育后，便有了幻燈片、錄音帶、錄像帶等，到近代計(jì)算機(jī)的發(fā)展使得軟盤、光盤在教育中大量使用�，F(xiàn)在，課件開發(fā)更是倍受人們的青睞，在國(guó)家“九五”課件攻關(guān)項(xiàng)目中己明確提出，課件開發(fā)一定要體現(xiàn)出教學(xué)策略的運(yùn)用，以使現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用達(dá)到最佳的教學(xué)效果。對(duì)于課件的要求也不再僅僅停留在美觀、實(shí)用上，還強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特性并且要盡量與國(guó)際課件模式接軌。  
　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，硬件技術(shù)將日趨精良、軟件技術(shù)也將日益增多，所有這些將成為高校體育教育改革的推動(dòng)力量，也為深化高校體育教育改革提供了可能。

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。