本文關鍵詞： 醫(yī)學生 信息技術 自主學習　出處：《中國高等醫(yī)學教育》2016年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探討醫(yī)學生信息技術水平的現(xiàn)況及對學校信息服務滿意度的影響因素,為學校運用現(xiàn)代信息技術促進學生自主學習提供參考依據(jù)。方法:采用自行編制的"高校學生信息水平調查問卷",分層整群隨機抽取山東省某醫(yī)學院校學生進行問卷調查,共獲得有效問卷100份。結果:醫(yī)學生每月的信息消費的支出多集中在20-50元,每天的上網(wǎng)時間多集中在2-4個小時,不同年級之間不存在差異;醫(yī)學生擁有電腦的數(shù)量隨著年級逐漸提高,不同年級之間的差異性有統(tǒng)計學意義。醫(yī)學生對學校信息服務的滿意度的影響因素首先是檢索工具、目前成果和上網(wǎng)時間,其次是上網(wǎng)目的和是否經(jīng)常發(fā)郵件,都具有統(tǒng)計學意義。結論:學校要針對學生個人擁有電腦率的提高,對學生及時進行網(wǎng)絡信息技術的正確指引,同時提高自身的信息服務水平。
[Abstract]:Objective: to explore the present situation of the level of information technology of medical students and the influencing factors on the satisfaction of school information service. Methods: the questionnaire of college students' information level was compiled by ourselves, and the students in a medical college in Shandong province were randomly selected by stratified cluster to carry out a questionnaire survey. A total of 100 valid questionnaires were obtained. Results: the monthly expenditure of medical students' information consumption was mainly 20-50 yuan, and the daily online time was mostly 2-4 hours, and there was no difference between different grades. The number of computers owned by medical students increases gradually with the grade, and the difference between different grades is statistically significant. The first factor influencing the satisfaction of medical students with school information services is the retrieval tools, the current results and the time on the Internet. Secondly, the purpose of surfing the Internet and whether or not to send emails are statistically significant. Conclusion: schools should aim at the improvement of students' personal computer ownership rate, and give correct guidance to students on the timely implementation of network information technology. At the same time, improve their own level of information services.
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學院;
【基金】：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題高等教育數(shù)學教學專項:信息技術與醫(yī)用高等數(shù)學課程整合及實踐研究(CBS15013) 2014年山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目(SDYC14060) 中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會和中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會2016年醫(yī)學教育研究立項課題(課題編號2016B-JJ077) 2014年濰坊醫(yī)學院教育教學改革與研究立項項目(編號2014Z0603)
【分類號】：R-4;G434

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本文編號：1551963