本文關鍵詞： 社會功利主義 國家競爭力 教育政策 邏輯前提　出處：《中國人民大學教育學刊》2016年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：國家競爭力理論是經(jīng)濟學領域的一套理論體系,但從宏觀角度討論國家競爭力,它又是一個跨學科的范疇。國家競爭力作為許多國家教育政策變遷追逐的一條核心主線,國家競爭力理論能否合理有效地解釋教育政策的變化,這成為研究首要解決的邏輯前提。教育與國家競爭力發(fā)展的樂觀主義觀點認為,教育在國家的形成與發(fā)展中起著巨大作用,教育是國家競爭力提升的重要基石。社會功利主義成為國家競爭力與教育的共同價值基礎,國家競爭力與政府政策高度相關,教育政策又是政府政策的重要組成部分。這些要素構成了國家競爭力理論解釋教育政策的邏輯前提。
[Abstract]:The theory of national competitiveness is a set of theoretical system in the field of economics, but discusses the national competitiveness from a macro perspective. It is also an interdisciplinary category. National competitiveness, as a core thread pursued by many countries' educational policy changes, can the theory of national competitiveness explain the change of educational policy reasonably and effectively. This is the logical premise of the study. The optimistic view of education and the development of national competitiveness holds that education plays a great role in the formation and development of the country. Education is an important cornerstone of the promotion of national competitiveness. Social utilitarianism has become the common value basis of national competitiveness and education, and national competitiveness is highly related to government policies. Education policy is an important part of government policy, which constitutes the logical premise of national competitiveness theory to explain educational policy.
【作者單位】： 江蘇師范大學附屬實驗學校;
【基金】：國家社科基金后期資助項目“國家競爭力引領的美國聯(lián)邦教育政策50年變遷研究”(項目編號:15FJK005)
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 國家競爭力作為經(jīng)濟領域的一種理論,濫觴于兩個世紀以前的亞當·斯密(Adam Smith)和一個世紀以前的阿爾弗雷德·馬歇爾(Alfred Marshall)的奠基性分析。[1]國家競爭力理論運用經(jīng)濟學分析手段,考察產業(yè)在國際上的競爭力,比較注重對硬指標的考量,但不同程度地忽視了對某些軟指標

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本文編號：1484993