本文關(guān)鍵詞： 科普 移動微課 H5 自主學習 移動學習　出處：《上海師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：我國目前的科普教育水平差強人意。這其中,最重要的問題就是應(yīng)試壓力之下那種看起來行之有效的知識灌輸模式。事實上,這種模式無法達到培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、使他們成為一個有基本科學處世能力的人的目標。更可悲的是,隨著應(yīng)試教育對學生時間和精力盤剝的加重,孩子們對科學知識學習的興趣日漸衰落。鑒于此,科普教育尋求一種新的教育形式展開變得尤為重要。大學生群體是移動設(shè)備使用數(shù)量最多的群體,H5頁面作品在移動設(shè)備的火熱和商業(yè)領(lǐng)域的廣泛使用,讓我們看到科普教育借助移動學習的新形式——基于H5形式的科普移動微課在大學生群體中科普教育的可能性。本文通過與科普教育相關(guān)教師的訪談,確定以仿生學為課程內(nèi)容進行教學設(shè)計。同時在分析總結(jié)H5的開發(fā)模式與功能特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育技術(shù)優(yōu)勢,選取iH5互動大師為課程設(shè)計開發(fā)平臺,進行科普移動微課案例的設(shè)計與開發(fā)。研究中總結(jié)了基于H5移動微課的設(shè)計原則,移動微課資源選取的要點和H5移動微課不同頁面模式下的開發(fā)流程。通過課程的測試反饋,總體而言,基于H5的科普移動微課對學生學習有著較為明顯的促進和提高作用,有其使用和推廣的價值。
[Abstract]:The current level of popular science education in China is not satisfactory. Among them, the most important problem is the seemingly effective mode of inculcation of knowledge under the pressure of examination-oriented. This model can not achieve the goal of cultivating students' scientific literacy and making them become a person with basic scientific ability. What is more sad is that as examination-oriented education increases the students' time and energy exploitation. Children's interest in learning science is waning. In view of this, it is particularly important for popular science education to seek a new form of education. College students are the largest users of mobile devices. H5 page works are widely used in mobile devices and in the commercial field. Let us see the possibility of popular science education in college students by means of the new form of mobile learning based on H5. This paper interviews teachers concerned with popular science education. At the same time, on the basis of analyzing and summarizing the development mode and function characteristics of H5, and combining the advantages of educational technology, we select the interactive master of iH5 as the platform of curriculum design and development. The design and development of mobile microcourse based on H5 are summarized. The main points of mobile microlesson resource selection and the development process of H5 mobile microlesson under different page mode. Through the course test feedback, overall. The mobile microcourse based on H5 has obvious effect on promoting and improving students' learning, and it has the value of using and popularizing.
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G434;G642

【參考文獻】

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本文編號：1448652