本文關鍵詞：初中生應對方式、壓力對社會適應的影響:縱向中介模型　出處：《心理發(fā)展與教育》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：青春期的適應問題及其影響因素歷來是研究者關注的焦點。本研究對369名初中生從初一到初三的應對方式、壓力、社會適應進行了四次調查,通過縱向中介模型考察應對方式、壓力對社會適應的影響。結果表明:初一時期的積極應對方式能夠直接提高初三時期的積極適應水平,直接降低消極適應水平;初一時期的消極應對方式會通過提高后期的壓力間接提高初三時期的消極適應水平。
[Abstract]:The adaptation of adolescence and its influencing factors have always been the focus of attention of researchers. This study conducted four surveys on the coping style, stress and social adaptation of 369 junior high school students from the first to the third year of junior high school. The effects of stress on social adaptation are investigated through longitudinal intermediary model. The results show that the positive coping style in the first year of junior high school can directly improve the level of positive adaptation in the third period of junior high school. Directly reduce the level of negative adaptation; The negative coping style in the first year of junior high school can indirectly improve the level of negative adaptation in the third year of junior high school by increasing the pressure in the later period.
【作者單位】： 陜西師范大學心理學院現代教學技術教育部重點實驗室;
【基金】：國家社會科學基金項目(15BRK018)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言社會適應反映了個體與社會環(huán)境間和諧、平衡的動態(tài)關系(鄒泓,余益兵,周暉,劉艷,2012)。社會適應的領域-功能模型指出,外界環(huán)境與個體內部發(fā)展需要間的“不匹配”是導致適應不良的主要原因(鄒泓,劉艷,李曉巍,張沖,2013;鄒泓等,2012)。壓力的應激理論更加明確地指出,影響社

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