本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)導(dǎo)向的多元互動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)組織研究　出處：《職教論壇》2017年17期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 采購課程 任務(wù)導(dǎo)向 多元互動

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種創(chuàng)新型教學(xué)組織形式,需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的慣性思維并重新認(rèn)識與組織翻轉(zhuǎn)課堂。文章以教學(xué)組織為切入點(diǎn),在重新認(rèn)識翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上,基于高職采購課程,重構(gòu)基于"任務(wù)導(dǎo)向"的課程體系,以"多元互動"組織翻轉(zhuǎn)課堂課外學(xué)習(xí)與課內(nèi)討論,以期通過高效、實務(wù)的教學(xué)組織,提高高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)成效。
[Abstract]:Flipping classroom is an innovative form of teaching organization, which needs to abandon the inertia thinking of traditional teaching and re-understand and organize the flipping classroom. The article regards teaching organization as the starting point, on the basis of re-understanding the flipping classroom. Based on the higher vocational purchasing curriculum, the course system based on "task-orientation" should be reconstructed, and the extra-curricular learning and discussion in the classroom should be overturned by "multi-interaction" in order to pass the teaching organization of high efficiency and practice. Improve the effect of flipping classroom teaching in higher vocational colleges.
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商學(xué)院;
【基金】：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)改革課題“移動學(xué)習(xí)環(huán)境中多元互動的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐——以《采購物流的計劃與實施》課程為例”(編號:KTJG201508),主持人:花明 寧波市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題“移動學(xué)習(xí)環(huán)境下基于任務(wù)的多元互動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐——以《采購實務(wù)》課程為例”(編號:2016YGH096),主持人:花明
【分類號】：G434
【正文快照】： 課堂教學(xué)改革是高職教育教學(xué)改革的核心工程,是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的“抓手”和突破口�？v觀高職院校教學(xué)改革,教學(xué)理論研究仍普遍采取借鑒國外教學(xué)研究成果以反觀我國教學(xué)的研究思路,從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法到教學(xué)手段可謂琳瑯滿目,但多數(shù)因缺乏對我國自身問題的充分了解

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本文編號：1421693