本文關(guān)鍵詞：個(gè)性化高等數(shù)學(xué)慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)　出處：《浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過(guò)設(shè)計(jì)集學(xué)習(xí)、交流、檢測(cè)、反饋和管理為一體的"個(gè)性化高等數(shù)學(xué)慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)",嘗試將慕課這一新興教學(xué)方式引入到高等數(shù)學(xué)教學(xué),并進(jìn)行教學(xué)改革與探索。根據(jù)學(xué)生個(gè)性化的需求推薦相應(yīng)的教學(xué)資源,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。教師根據(jù)學(xué)生的反饋信息,合理地組織教學(xué)資源,豐富學(xué)習(xí)資源庫(kù),使學(xué)生通過(guò)不同的方式獲取知識(shí),完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
[Abstract]:This paper tries to introduce the new teaching mode into higher mathematics teaching through design and learning , communication , detection , feedback and management , and carries out teaching reform and exploration . According to the student ' s individualized needs , the corresponding teaching resources are recommended to meet the different learning needs of students . According to the feedback information of the students , teachers can reasonably organize the teaching resources and enrich the learning resource pool , so that the students can acquire the knowledge through different ways and improve their knowledge structure .

【作者單位】： 浙江科技學(xué)院理學(xué)院;浙江科技學(xué)院信息與電子工程學(xué)院;
【基金】：浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃(新苗人才計(jì)劃)(2015R415031) 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(201611057020)
【分類號(hào)】：O13-4;G434
【正文快照】： 李克強(qiáng)總理于第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議指出:加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也得到了迅速的發(fā)展。如今,中國(guó)的高等教育已從精英教育進(jìn)入大眾教育階段,伴隨著高等教育大眾化的大潮,其眾多負(fù)面影響也隨之出現(xiàn)[1]，

本文編號(hào)：1412375