本文關(guān)鍵詞：“慕課”環(huán)境下基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)　出處：《教學(xué)與管理》2017年24期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："慕課"對當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)變革產(chǎn)生顯著影響。我國基礎(chǔ)教育教學(xué)生態(tài)在慕課的沖擊下迎來了變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。慕課沖擊下的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革面臨著五點(diǎn)機(jī)遇——帶來教育的公平、催生教育的創(chuàng)新、優(yōu)化教育的內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)的互動(dòng)以及提升教學(xué)管理效率和三點(diǎn)挑戰(zhàn)——認(rèn)識維度上如何從非此即彼走向相融共生、教師角色上如何從被動(dòng)定位變?yōu)橹鲃?dòng)融入、教學(xué)流程上如何保證學(xué)生從選課一直學(xué)到結(jié)課。
[Abstract]:"Mu" have significant impact on the current basic education reform. The ecological teaching of basic education in China ushered in the transformation of opportunities and challenges in the Mu class. Under the impact of Mu class teaching reform of basic education under the impact of facing the five opportunity to bring the education fair, the birth of innovation education, optimizing the education content. To promote the teaching interaction and enhance the efficiency of teaching management and three challenge: how to melt from the dimension of teachers' role on how symbiotic either this or that, from passive to active positioning into the teaching process, how to ensure that students have learned from the course of class.

【作者單位】： 重慶警察學(xué)院治安系;
【基金】：重慶警察學(xué)院院級教改重點(diǎn)項(xiàng)目“《應(yīng)急與危機(jī)心理干預(yù)》慕課建設(shè)研究”(jyjg201601)的研究成果
【分類號】：G434;G632.4
【正文快照】： “慕課”對當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)變革產(chǎn)生顯著影響。我國基礎(chǔ)教育教學(xué)生態(tài)在慕課的沖擊下迎來了變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。慕課沖擊下的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革面臨著五點(diǎn)機(jī)遇——帶來教育的公平、催生教育的創(chuàng)新、優(yōu)化教育的內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)的互動(dòng)以及提升教學(xué)管理效率和三點(diǎn)挑戰(zhàn)——認(rèn)識維度上

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1 北京教育科學(xué)研究院原副院長 文U，

本文編號：1411651