發(fā)布時間：2018-01-09 11:30

  本文關鍵詞：關于民國教育的若干思考　出處：《教育學報》2016年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 民國教育 成就與問題 中國教育早期現(xiàn)代化

【摘要】：民國時期的教育作為中國教育早期現(xiàn)代化的一個重要歷史階段,在歷屆政府和民間力量的共同努力下,無論在推動傳統(tǒng)教育的變革抑或在促進新式教育的成長方面,都做出了重要貢獻,取得了很大的成績。但是,毋庸諱言,由于列強入侵、政局動蕩、軍閥混戰(zhàn)、內戰(zhàn)連綿,民國時期的社會狀況從根本上制約著教育發(fā)展的總體水平。無論如何,對民國時期中國教育早期現(xiàn)代化的成就都不宜估計過高。
[Abstract]:Education of the Republic of China as Chinese early educational modernization is an important historical period, in the joint efforts of governments and non-governmental forces, both in promoting the traditional education reform or in promoting growth of new education, have made important contributions, has made great achievements. However, needless to say, due to the invasion of foreign powers, political unrest, warlordism, civil war is continuous, the overall level of the period of the Republic of China social situation fundamentally restrict the development of education. In any case, not to China early in the period of Republic of China education modernization achievements overestimated.

【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【分類號】：G529
【正文快照】： 一國內學術界關于中華民國教育史(1912—1949年)的研究,嚴格意義上講,是從20世紀80年代后期開始的。至20世紀末,有關民國教育史的通史性研究成果大致有三種,分別是熊明安著《中華民國教育史》(重慶出版社1990),申曉云主編《動蕩轉型中的民國教育》(河南人民出版社1994),李華興

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本文編號：1401237