本文關(guān)鍵詞：南京大學(xué)生面眾恐懼及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系　出處：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2017年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：目的了解南京高校大學(xué)生面眾恐懼狀況及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系,為促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展提供支持。方法在南京市5所高校隨機(jī)抽取50個(gè)教學(xué)班級(jí)的1 204名在校大學(xué)生,采用面眾恐懼量表和父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果不同父母親教養(yǎng)重視程度大學(xué)生面試恐懼、上臺(tái)恐懼、交流或團(tuán)組恐懼、辦事恐懼和總分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F父值分別為13.386,8.421,10.492,14.891,15.124,F母值分別為13.862,11.148,12.346,14.416,16.614,P值均0.01)。積極民主類(lèi)的父母教養(yǎng)方式下大學(xué)生拒絕與過(guò)度愛(ài)護(hù)的得分低于消極專制類(lèi)學(xué)生,情感溫暖得分高于消極專制類(lèi)學(xué)生,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t父值分別為819.426,494.751,458.631,t母值分別為457.684,176.812,1 027.487,P值均0.01)。父母親情感溫暖對(duì)大學(xué)生面眾恐懼及各維度起到負(fù)向預(yù)測(cè)作用,過(guò)度愛(ài)護(hù)對(duì)面眾恐懼及各維度起正向預(yù)測(cè)作用,拒絕對(duì)辦事恐懼起正向預(yù)測(cè)作用,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。結(jié)論南京高校大學(xué)生父母教養(yǎng)方式對(duì)面眾恐懼有重要影響,情感溫暖的教養(yǎng)方式可提高大學(xué)生的溝通交流能力。
[Abstract]:Objective to understand the status of university students in Nanjing to face fear and its relationship with parenting style, provide support to promote the development of students' physical and mental health. Methods in 5 colleges and universities in Nanjing city were randomly selected from 50 classes of 1204 students, the public fear scale and father mother raising way questionnaire. The results of different parenting the degree of attention of college students interview came to fear, fear, fear of communication or group work, fear and score differences were statistically significant (F = father 13.386,8.421,10.492,14.891,15.124, mother of F = 13.862,11.148,12.346,14.416,16.614, P value was 0.01). The students democratic parenting class refused and excessive love scored lower than the negative absolute students. Emotional warmth scored higher than the negative autocratic class of students, the differences were statistically significant (t = 819.426,4 father 94.751458.631 T, the parent values were 457.684176.812,1 27.487, P 0.01). Parents' emotional warmth to negative effect on the students' communication apprehension and dimensions, excessive love on FACA and all dimensions have a positive prediction effect, has a positive predictive effect on the denial of service of fear, the differences were statistically significant (P value 0.05). Conclusions have important influence for Nanjing college students parenting on FACA, parenting style emotional warmth can improve students' communication ability.

【作者單位】： 南京工業(yè)大學(xué)體育部;
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 面眾恐懼是指在多人面前進(jìn)行交流、陳述、面試、講解時(shí),因缺乏一定的時(shí)間能力和經(jīng)驗(yàn),或者缺乏一定的知識(shí)技能而表現(xiàn)出的情緒緊張、擔(dān)憂、焦慮等,有時(shí)還伴有與他人交流障礙、回避等表現(xiàn)[1]。面眾恐懼給大學(xué)生的交流、學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的障礙,同時(shí)對(duì)身心健康發(fā)展也產(chǎn)生較大影響[2-

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2 周U，

本文編號(hào)：1393232