本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《新課程(下)》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂就是把傳統(tǒng)的傳授知識(shí)與消化知識(shí)進(jìn)行調(diào)換順序,改變教學(xué)中教師與學(xué)生的角色,對課堂教學(xué)時(shí)間的使用進(jìn)行重新安排。地理教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系密切,很多地理知識(shí)都設(shè)計(jì)有探究活動(dòng)。因此,翻轉(zhuǎn)課堂在地理教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)用呢?通過調(diào)查研究、查閱相關(guān)文獻(xiàn)、研究分析翻轉(zhuǎn)課堂與地理教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂在地理教學(xué)中的現(xiàn)狀、翻轉(zhuǎn)課堂的地理教學(xué)設(shè)計(jì)和翻轉(zhuǎn)課堂在地理教學(xué)中的挑戰(zhàn),旨在為地理教學(xué)改革提供有益啟示。
[Abstract]:Flip the classroom is to the traditional knowledge and digest the knowledge exchanged order, change the teachers and students in the teaching role, re arrange the use of classroom time. Close the geography teaching and real life, a lot of geographical knowledge are designed with inquiry activities. Therefore, how to flip the classroom application in geography teaching? Through investigation, literature, research and analysis of flipped classroom teaching of geography, the status quo of flipping the classroom in the teaching of geography, the challenge of flipping the classroom teaching design of geography and flip the classroom in the teaching of geography, in order to provide useful enlightenment for the reform of geography teaching.

【作者單位】： 江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.55;G434
【正文快照】： 一、翻轉(zhuǎn)課堂與地理教學(xué)用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行教學(xué),學(xué)生夜晚在家看教學(xué)視頻,白天在學(xué)校做作業(yè),遇到不懂的問題就和老師、同學(xué)討論。這種與以往的“白天在教室上課,夜晚在家做作業(yè)”正好相反的教學(xué)模式,就叫做翻轉(zhuǎn)課堂。我們現(xiàn)在常見的地理教學(xué)過程主要由傳授地理知識(shí)和消化地理知識(shí)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1388901