本文關鍵詞：教育:在返回古典中前行　出處：《湖南師范大學教育科學學報》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：現(xiàn)代教育之所以陷入危機和困境,迷失方向,原因就在于崇奉進步主義的線性時間觀,追逐未來,背離了教育的源頭,割斷了與古典教育智慧的關聯(lián)�，F(xiàn)代教育若欲走出危機和困境,就需要返回古典,從中汲取古典教育哲人的智慧,進而重新出發(fā)。若欲讓古典教育的智慧進入現(xiàn)代人的靈魂,就需要現(xiàn)代人懷有敬畏之心,重視對教育源頭的回憶以及捍衛(wèi)本真的語言。
[Abstract]:The reason why modern education falls into crisis and predicament and loses its direction is that it adheres to the linear view of time of progressionism, chasing the future and deviating from the source of education. If modern education wants to get out of crisis and predicament, it needs to return to classical, from which to draw the wisdom of classical educational philosophers. If the wisdom of classical education is to enter into the soul of modern people, it is necessary for modern people to have a heart of awe, attach importance to the memory of the source of education and defend the true language.
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;廣西期刊傳媒集團教育觀察雜志社;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度國家一般課題“實踐哲學視野中的教育學演變”[BAA130010]
【分類號】：G40
【正文快照】： 扎古爾·摩西在《派地亞星系》中說:“今天,在社會科學領域,尤其是在教育領域,我們似乎正在南美熱帶雨林中蹣跚而行,無人引導,也不見路標。”直到20世紀90年代,國際教育界還認為“我們比以往任何時候都更需要一個參考框架、一個阿里阿德涅線團,以走出迷宮”[1]�？蓡栴}是,這個，

本文編號：1388207