本文關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院醫(yī)學(xué)生物化學(xué)混合式教學(xué)探索

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【摘要】：MOOC是一種全新的教學(xué)模式,其課程形式多樣,內(nèi)容短小精良,學(xué)習(xí)不具有時空限制性。然而,MOOC教學(xué)模式仍存在不足。為改變獨立學(xué)院學(xué)生醫(yī)學(xué)生物化學(xué)的學(xué)習(xí)情況,探索傳統(tǒng)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機結(jié)合的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)混合式教學(xué)。通過形成性評價與終末性評價促進醫(yī)學(xué)生物化學(xué)混合式教學(xué)的實施,切實提升學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)的自主性、積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 南通大學(xué)杏林學(xué)院;南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目;項目編號:2016SJD880212
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 0引言近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)廣泛運用,信息加速分享,各種資源多維度呈現(xiàn),創(chuàng)造了跨越時間、空間的學(xué)習(xí)方式。在這種時代的大潮流下,大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程(MassiveOpen Online Course,MOOC)等線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式應(yīng)運而生。這種新型的線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式具有鮮明特點,大規(guī)模的知識傳播與

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 周愛儒,杜國光,賈弘y，

本文編號：1305923