發(fā)布時(shí)間：2017-12-15 18:12

  本文關(guān)鍵詞：平板電腦對(duì)中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響研究

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【摘要】：平板電腦越來(lái)越多地進(jìn)入中小學(xué)課堂,并引起學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。該文從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度,選擇了北京、上海、成都、廣東的6所學(xué)校,對(duì)436名學(xué)生和301名家長(zhǎng)進(jìn)行了綜合性、多角度的調(diào)查和測(cè)試。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):使用平板電腦學(xué)習(xí)的青少年的心理健康狀況符合正常分布,而適當(dāng)?shù)氖褂弥芷诤蛷?qiáng)度對(duì)絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性具有正向影響,并受到大部分家長(zhǎng)的支持和肯定;研究的測(cè)試結(jié)果反映出平板電腦對(duì)學(xué)生的影響與學(xué)生年齡、家庭環(huán)境等有一定的相關(guān)性。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【基金】：教育部—中國(guó)移動(dòng)科研項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生身心健康的影響與干預(yù)實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):M20130602)基金資助
【分類號(hào)】：G434;G444
【正文快照】： 一、引言平板電腦比傳統(tǒng)臺(tái)式機(jī)或筆記本電腦更輕薄便攜,其特有的觸摸屏操作、手寫識(shí)別、重力感應(yīng)等功能也使用戶能以更自然的方式進(jìn)行人機(jī)交互;同時(shí),平板電腦所擁有的較大屏幕和優(yōu)質(zhì)的音視頻輸出等功能也更易吸引用戶。埃靈頓、威爾遜和紐金特(Ellington,WilsonNugent)等在VM

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