本文關(guān)鍵詞：基于主題圖的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)個(gè)性化導(dǎo)航

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【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)已取得較大成績(jī),但也存在大部分網(wǎng)絡(luò)課程難以有效支持學(xué)習(xí)者的自主探究式學(xué)習(xí),缺乏面向?qū)W習(xí)者認(rèn)知支持的策略和方法。文章提出了一個(gè)基于主題圖的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)組織模型和一種基于學(xué)習(xí)者知識(shí)狀態(tài)模型的個(gè)性化導(dǎo)航方法,并以"Java程序設(shè)計(jì)"網(wǎng)絡(luò)課程為例進(jìn)行了實(shí)證研究�；谥黝}圖的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)組織模型能深入揭示、表示各知識(shí)單元之間的復(fù)雜關(guān)系,為知識(shí)導(dǎo)航服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ);基于學(xué)習(xí)者知識(shí)狀態(tài)模型的個(gè)性化導(dǎo)航方法則動(dòng)態(tài)地記錄了學(xué)習(xí)者的知識(shí)狀態(tài),并以圖結(jié)構(gòu)形式向?qū)W習(xí)者提供個(gè)性化的知識(shí)導(dǎo)航服務(wù),能夠在一定程度上預(yù)防學(xué)習(xí)者出現(xiàn)迷航問(wèn)題,更適合引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的自主探究式學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中南民族大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“基于主題圖的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)組織與個(gè)性化導(dǎo)航研究”(項(xiàng)目編號(hào):CSQ15016)的階段性研究成果 國(guó)家自然科學(xué)基金“面向Web信息的知識(shí)融合關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):61272205) 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃研究一般項(xiàng)目“思維導(dǎo)圖與課程教學(xué)整合對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的影響”(項(xiàng)目編號(hào):2015GB025)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)課程是支撐網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一種重要的、基本的學(xué)習(xí)資源,其質(zhì)量好壞直接影響著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果和發(fā)展。近年來(lái),我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)已取得較大的成績(jī),相關(guān)的研究成果也層出不窮。然而,網(wǎng)

【相似文獻(xiàn)】

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