國(guó)際遠(yuǎn)程高等教育研究特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)
本文關(guān)鍵詞:國(guó)際遠(yuǎn)程高等教育研究特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)
更多相關(guān)文章: 遠(yuǎn)程高等教育 國(guó)際視野 研究綜述 發(fā)展趨勢(shì)
【摘要】:選取了2014—2015年全球范圍內(nèi)遠(yuǎn)程高等教育的代表性研究成果與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行分析,結(jié)果表明:國(guó)際遠(yuǎn)程高等教育研究覆蓋影響領(lǐng)域發(fā)展的宏觀、中觀和微觀各類主題;聚焦遠(yuǎn)程教育教與學(xué)、開(kāi)放教育資源和慕課、信息技術(shù)應(yīng)用、質(zhì)量保證、遠(yuǎn)程教育模式與戰(zhàn)略等熱點(diǎn);傾向于采用定量分析方法、單一研究方法以及案例研究法。其發(fā)展趨勢(shì)包括:規(guī)模和影響繼續(xù)擴(kuò)大;教育公平與全民終身學(xué)習(xí)成為新的政策議題;完善教學(xué)技術(shù)、提升質(zhì)量、創(chuàng)新模式成為教育教學(xué)改革的重點(diǎn);慕課發(fā)展日益成熟;自帶設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客空間、可穿戴技術(shù)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等技術(shù)在領(lǐng)域內(nèi)被加速應(yīng)用。
【作者單位】: 國(guó)家開(kāi)放大學(xué);
【基金】:中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)“十二五”成人教育科研規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題的研究成果,項(xiàng)目編號(hào):2015-138 Z
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 遠(yuǎn)程高等教育要積極適應(yīng)新的時(shí)代特征,以“國(guó)際視野”為背景,能在追求“本土行動(dòng)”的過(guò)程中進(jìn)行更為恰當(dāng)和合理的定位。對(duì)國(guó)際遠(yuǎn)程高等教育的研究與實(shí)踐的把握是推進(jìn)我國(guó)遠(yuǎn)程教育本土理論與實(shí)踐有序發(fā)展的重要保障。2014—2015年,在全球范圍內(nèi),在遠(yuǎn)程高等教育領(lǐng)域,通過(guò)發(fā)表期
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 陳強(qiáng);趙鑫;;EDUCAUSE年度十大IT議題之核心議題研究[J];中國(guó)教育信息化;2015年21期
2 王佑鎂;包雪;王曉靜;;密涅瓦(Minerva)大學(xué):MOOCs時(shí)代創(chuàng)新型大學(xué)的探路者[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2015年02期
3 NMC地平線項(xiàng)目;龔志武;吳迪;陳陽(yáng)鍵;蘇宏;黃淑敏;陳木朝;吳杰鋒;焦建利;;新媒體聯(lián)盟2015地平線報(bào)告高等教育版[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2015年02期
4 斯蒂芬·哈格德;王保華;何欣蕾;;慕課正在成熟[J];教育研究;2014年05期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳絲;喬愛(ài)玲;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及模式對(duì)比研究[J];軟件導(dǎo)刊;2017年08期
2 李青萍;;“社會(huì)責(zé)任理念”視角下會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革探討[J];新西部(理論版);2017年15期
3 周延霞;;慕課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有效融合機(jī)制研究[J];中小學(xué)電教(下半月);2017年08期
4 張輝;尹鴻;周歡;;“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的工程教育人才培養(yǎng)[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2017年04期
5 格日樂(lè)其其格;達(dá)布希拉圖;;論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政課教師之基本遵循[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2017年08期
6 丁超;王運(yùn)武;;智慧學(xué)習(xí)空間:從知識(shí)共享到知識(shí)創(chuàng)造[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2017年08期
7 楊振華;廉蓮;;基于創(chuàng)客理念的軍校學(xué)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)新探[J];時(shí)代教育;2017年15期
8 劉璐;楊威;;項(xiàng)目課程混合式學(xué)習(xí)中的知識(shí)服務(wù)研究[J];中國(guó)教育信息化;2017年15期
9 曹軍梅;;基于大數(shù)據(jù)的開(kāi)放多元教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2017年21期
10 胡慶;;高校開(kāi)設(shè)慕課的實(shí)踐與探索——以肇慶學(xué)院為例[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2017年07期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 趙金坡;;密涅瓦計(jì)劃,能否創(chuàng)造高等教育的神話?[J];世界教育信息;2014年01期
2 杜若;;MOOCs來(lái)襲,我們何去何從?[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期
3 姜婷婷;;混合學(xué)習(xí)模式下的學(xué)習(xí)成效研究現(xiàn)狀探析[J];大學(xué)教育;2013年13期
4 鄭旭東;桑新民;;透視美國(guó)高等教育信息化的一個(gè)重要窗口——EDUCAUSE的使命及其啟示[J];高等教育研究;2008年04期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 涂文琪;論遠(yuǎn)程高等教育模式的構(gòu)成要素[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2003年05期
2 吳結(jié);;關(guān)于遠(yuǎn)程高等教育科學(xué)發(fā)展中的政府角色問(wèn)題[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期
3 吳結(jié);;論遠(yuǎn)程高等教育科學(xué)發(fā)展中的政府角色問(wèn)題[J];繼續(xù)教育;2006年03期
4 鐘牛平;王小青;;農(nóng)村遠(yuǎn)程高等教育開(kāi)發(fā)初探[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
5 盧勃;;論遠(yuǎn)程高等教育的實(shí)質(zhì)性增長(zhǎng)[J];中國(guó)電化教育;2006年06期
6 唐燕兒;;中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)內(nèi)容體系建構(gòu)[J];中國(guó)電化教育;2006年08期
7 熊敏;;中美遠(yuǎn)程高等教育政策異同的比較分析[J];科教文匯(下旬刊);2007年04期
8 馬廣柏;;遠(yuǎn)程高等教育學(xué)習(xí)心理特征的研究[J];中國(guó)成人教育;2008年20期
9 孫二軍;;對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程高等教育的理性思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2008年02期
10 李鋒亮;雷虹;汪啟富;陳建;;構(gòu)建組織社會(huì)資本 促進(jìn)遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2009年04期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 黃祖軒;“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”啟動(dòng)[N];黃石日?qǐng)?bào);2007年
2 記者 房建國(guó);國(guó)內(nèi)首家遠(yuǎn)程高等教育平臺(tái)投入使用[N];金融時(shí)報(bào);2000年
3 本報(bào)記者 邢麗娜;網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng):亦喜亦憂[N];市場(chǎng)報(bào);2002年
4 查錕;我市全面實(shí)施“一村一大”工程[N];黃山日?qǐng)?bào);2007年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 唐燕兒;中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)體系研究[D];華南師范大學(xué);2004年
2 胡澤民;“學(xué)習(xí)用戶”理念下遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)運(yùn)行模式研究[D];廈門大學(xué);2005年
3 潘康明;美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量認(rèn)證制度研究[D];西南大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李楊;美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系研究[D];上海師范大學(xué);2011年
2 涂文琪;試論我國(guó)遠(yuǎn)程高等教育模式的構(gòu)建與優(yōu)化[D];華中師范大學(xué);2002年
3 趙瞳瞳;津巴布韋遠(yuǎn)程高等教育研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
4 鄧夢(mèng)園;南非遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
5 張衛(wèi)平;云南遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)模式改革研究[D];云南師范大學(xué);2004年
6 胡迎春;美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2010年
7 程輝娜;中美遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系比較研究[D];福建師范大學(xué);2011年
8 黃宇;現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];湖南大學(xué);2006年
9 康洪瑞;基于質(zhì)量保證體系下的遠(yuǎn)程高等教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年
10 高瑩;非洲虛擬大學(xué)(肯雅塔)的發(fā)展模式研究[D];浙江師范大學(xué);2009年
,本文編號(hào):1231328
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1231328.html