本文關(guān)鍵詞：微課教學在高職服裝設計課程中的探索與實踐

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【摘要】：微課教學是信息化教學的一種,符合現(xiàn)代學生的認知習慣和學習習慣,可提高學生的學習興趣和學習效果,同時也能更好地解決學生的個性化學習問題。針對高職服裝設計課程的特點及教學改革的必要性,構(gòu)建高職服裝設計課程的微課教學模式,通過系列微課制作、課前導學、課中研學、課后練學、實施與評價五個部分的有效串聯(lián),實現(xiàn)知識技能的傳遞、內(nèi)化和拓展提高。
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設計系;
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目(201401308) 東莞職業(yè)技術(shù)學院院級重點教學改革項目(JGZD201604)
【分類號】：TS941.2-4;G434
【正文快照】： 高職院校的服裝設計專業(yè)是藝術(shù)類應用型專業(yè),具有很強的實用性,對學生的技能操作能力要求較高。高職服裝設計專業(yè)的學生具有藝術(shù)特長和新潮的人文思想,他們喜歡創(chuàng)新和主動學習。創(chuàng)新和個性化培養(yǎng)是高職教育的未來取向,高職服裝設計課程的教學改革應該引入新的教育理念和顛覆性

【相似文獻】

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本文編號：1220703