發(fā)布時間：2017-11-22 07:15

  本文關(guān)鍵詞：信息碎片化背景下的高職院校微課程設(shè)計與實踐研究

  更多相關(guān)文章： 高職院校 微課 碎片化學(xué)習(xí) 教學(xué)改革

【摘要】：在高職智慧教育的潮流之下,學(xué)習(xí)文化和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)對微視頻資源有了新的需求,本文通過對信息碎片化背景下的學(xué)習(xí)文化分析和微課現(xiàn)狀研究,探索基于內(nèi)容分解設(shè)計策略的微課設(shè)計與開發(fā),并在高職院校的教學(xué)改革中進行微課教學(xué)實踐,通過教學(xué)反饋與實證分析,反思微課教學(xué)效果,總結(jié)微課教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善微課內(nèi)容設(shè)計,推廣微課教學(xué),促進教學(xué)資源共享和教學(xué)改革。
【作者單位】： 廣西政法管理干部學(xué)院圖書館;
【基金】：2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目“高職院校微課設(shè)計與實踐研究——以《信息檢索》為例”(項目編號:GXGZJG2015B322)階段性研究成果之一
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 一、前言如今高職教育在智慧教育的潮流之下,加之在多樣化學(xué)習(xí)技術(shù)的推動之下,信息碎片化背景下的高職學(xué)生對學(xué)習(xí)資源有了新的更高需求。在當(dāng)前信息碎片化時代學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時空的被分割、學(xué)習(xí)的注意力集中被弱化,學(xué)習(xí)的媒介被多元化,學(xué)生急切需求更多微型化、碎片化的學(xué)習(xí)資源

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