本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育課程體驗式教學(xué)模式的探索與實踐

  更多相關(guān)文章： 醫(yī)學(xué)院校 大學(xué)生心理健康教育 體驗式教學(xué)模式

【摘要】：基于大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)改革實踐,以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為核心,提出構(gòu)建體驗式教學(xué)體系的思路,并探索新的教學(xué)模式和方法,以提高教學(xué)效果。
【作者單位】： 廣州中醫(yī)藥大學(xué);
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革項目(GDJG20142133)
【分類號】：G441
【正文快照】： 加強大學(xué)生心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針、建設(shè)人力資源強國的重要舉措。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文關(guān)懷精神,提高人際交流能力和社會應(yīng)變能力,對于緩解醫(yī)患關(guān)系、更好服務(wù)社會具有重要意義。醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育課程體驗式教學(xué)模式就是基于此而展開的實踐探索。1體驗式

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張葉云;;體驗式教學(xué)在《大學(xué)生心理健康教育》中的意義及運用[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2014年04期

2 張恩明;體驗式教學(xué)在實踐中的問題與對策[J];教書育人;2004年12期

3 張金華;葉磊;;體驗式教學(xué)研究綜述[J];黑龍江高教研究;2010年06期

4 朱海娟;;體驗式教學(xué)在大學(xué)生心理健康課中的應(yīng)用[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2010年12期

5 袁慶華;;體驗式教學(xué)在高職心理課程中有效性的實證研究[J];成功(教育);2012年03期

6 蔣常香;毛莉婷;劉小青;;體驗式教學(xué)在高校心理健康教育課程中的實踐探索[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2013年12期

7 金夢蘭;;體驗式教學(xué)活化道德教育課堂[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2014年Z2期

8 佘雙好;;體驗式教學(xué)實施的前提[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2014年Z3期

9 韓萍;心理健康教育呼喚“體驗式教學(xué)”——一則“新生適應(yīng)不良癥狀”的輔導(dǎo)引發(fā)的思考[J];黑龍江教育(綜合版);2003年28期

10 王學(xué)東;;體驗式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2009年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳亮;體驗式教學(xué)設(shè)計研究[D];西南大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李瑾;基于體驗式教學(xué)的小學(xué)品德教育實踐研究[D];北京理工大學(xué);2015年

2 國曉華;新課程背景下對體驗式教學(xué)中“學(xué)生體驗缺失”的思考[D];南京師范大學(xué);2006年

3 王娜;體驗式教學(xué)缺失的原因及對策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1206095