本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語閱讀教學(xué)

【摘要】：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得"微課"及"翻轉(zhuǎn)課堂"成為教育領(lǐng)域的研究熱點。文章在提出翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式三個構(gòu)建原則的基礎(chǔ)上,嘗試構(gòu)建基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并將其應(yīng)用于大學(xué)英語閱讀教學(xué)中。該模式以微課為載體,課堂上實現(xiàn)知識內(nèi)化為目標(biāo),利用手機等手持移動終端,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)。該模式的構(gòu)建與應(yīng)用將進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與英語課程的深層次整合,推動大學(xué)英語教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變及英語課程體系的改革。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué)外語系;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語閱讀教學(xué)
【基金】：2015年黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展重點研究課題(外語學(xué)科專項)“基于微課的大學(xué)英語教學(xué)模式研究與實踐”(編號:WY2015022-B) 2016年哈爾濱工程大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“移動學(xué)習(xí)時代創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的實踐研究”(編號:HEUCF161203);2016年哈爾濱工程大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究與實踐”(編號:JG2016BYB31)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： “互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出將大力推動我國移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的完善,也必將引發(fā)眾多的社會性變革,同時也會為教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展帶來新的機遇。教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會在制定的新版《大學(xué)英語教學(xué)指南(征求意見稿)》中著重強調(diào)現(xiàn)代教育技

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【相似文獻(xiàn)】

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