本文關(guān)鍵詞：教研要優(yōu)先關(guān)懷和發(fā)展教師

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【摘要】：正不能識(shí)別他人需要,不關(guān)注教師成長(zhǎng)階段和個(gè)體差異的教研,很可能導(dǎo)致教師抵觸教研、抗拒教研。教研活動(dòng)應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注教學(xué)問題的解決還是優(yōu)先關(guān)注教師發(fā)展?教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多樣,教師面臨的問題各不相同,沒有教師的專業(yè)發(fā)展,僅僅依靠有限的集體教研是無(wú)法解決那些出乎意料的實(shí)踐問題的。實(shí)踐中具體問題的及時(shí)和有
【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)體差異;教學(xué)活動(dòng);教學(xué)常規(guī);問題解決;數(shù)學(xué)老師;勞動(dòng)特點(diǎn);內(nèi)爾;教研水平;專業(yè)選擇;教育倫理;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教研活動(dòng)應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注教學(xué)問題的解決還是優(yōu)先關(guān)注教師發(fā)展?教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多樣,教師面臨的問題各不相同,沒有教師的專業(yè)發(fā)展,僅僅依靠有限的集體教研是無(wú)法解決那些出乎意料的實(shí)踐問題的。實(shí)踐中具體問題的及時(shí)和有效解決,非依靠和發(fā)展教師不可。從這種意義上說(shuō),教研活動(dòng)要堅(jiān)持

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本文編號(hào)：1072440