發(fā)布時間：2017-10-20 08:27

  本文關(guān)鍵詞：中外教育資源的融通障礙分析

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【摘要】：建國以來,中國教育經(jīng)費(fèi)總量增長非常迅速,但是由于中國人口眾多,教育的需求量越來越大,這就凸現(xiàn)出中國教育資源短缺的弊端。從總體上來看,中國教育資源無論是從數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上,還是從其效益、融通上,都存在著很多問題。本文利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析中國教育資源的現(xiàn)狀和問題,討論中國利用國外教育資源的適應(yīng)性和障礙,并就中國怎樣更好地利用國外教育資源進(jìn)行探討。
【作者單位】： 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育資源 資源融通 障礙
【基金】：2016年河南省社科聯(lián)課題“斯坦福大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)河南本土化實(shí)現(xiàn)路徑研究”(項(xiàng)目編號:SKL-2016-2098)
【分類號】：G511
【正文快照】： 引言教育資源是指在教育過程中能夠投入教育活動的人力、物力、財(cái)力的總和,它包括興辦教育產(chǎn)業(yè)、組織教育活動所必須的對教育產(chǎn)生直接作用的人力資源、物力資源,以及不能對教育實(shí)踐活動產(chǎn)生直接作用、但又是教育活動必不可少的財(cái)力資源三個部分。在當(dāng)今世界,個人和社會對教育

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本文編號：1066255