本文關鍵詞：個性化e-Learning協(xié)作學習推薦系統(tǒng)研究

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【摘要】：作為一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)快速學習的新方式,e-Learning成為幫助學習者實現(xiàn)終身學習的一種重要方式。推薦系統(tǒng)和協(xié)作學習作為e-Learning的兩種重要形式,將二者結合起來進行考慮具有重要的現(xiàn)實意義。本文將推薦系統(tǒng)和協(xié)作學習相結合,針對學習者的個性化特征,考慮學習者不同的學習能力,以更好地配合學習者之間的協(xié)作學習。實驗結果表明,所提出的系統(tǒng)可以實現(xiàn)個性化的課程推薦,能夠滿足學習者的個性化需求,增強協(xié)作學習能力;協(xié)作學習在加深學習效果方面要比個人單獨學習更有優(yōu)勢。本研究的意義在于:一是在推薦系統(tǒng)和協(xié)作學習混合的環(huán)境中考慮了學習者能力這個因素,二是設計出了協(xié)作學習的評估和反饋體系。
【作者單位】： 華中科技大學自動化學院;
【關鍵詞】： 學習者能力 e-Learning 協(xié)作學習 推薦系統(tǒng)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著以信息技術為代表的現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展,新工具和新方法正在改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式以及學習方式。與此同時,網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)也帶來了大量可以解決遠程學習的新方法。e-Learning逐漸受到人們的關注,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,e-Learning的應用范圍逐

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本文編號：1065688