本文關鍵詞：義務教育資源空間分布對學區(qū)化辦學的影響——以上海市徐匯區(qū)為例

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【摘要】：學區(qū)化辦學是優(yōu)化義務教育資源配置的舉措�；谏虾Ｊ行靺R區(qū)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù),對義務教育資源配置水平和空間分布進行分析。研究發(fā)現(xiàn),區(qū)內(nèi)義務教育的供給呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源集中分布在北部、教師資源配置方面北部優(yōu)于南部、硬件資源配置方面南部優(yōu)于北部等特征,現(xiàn)有學區(qū)的服務范圍較為局限,優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面積并未最大化。針對各校的辦學質(zhì)量及空間分布現(xiàn)狀,此研究提出了優(yōu)化學區(qū)服務范圍、完善學區(qū)化辦學的相應對策。
【作者單位】： 華東師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 教育資源 空間分布 對策建議
【基金】：國家社科基金重點項目“城鎮(zhèn)化背景下我國義務教育綜合治理研究”[14AGL017]
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 學區(qū)化辦學是將地理位置鄰近的學校結成聯(lián)盟,共享優(yōu)質(zhì)教育資源以提升區(qū)域整體辦學水平。它是對學校的一種空間布局優(yōu)化,使教育資源的輻射范圍更加合理,滿足更多居民的需求�，F(xiàn)有學區(qū)基本以街道為邊界進行劃分,而各街道教育資源的配置和分布本身存在差異,這可能影響區(qū)域均衡發(fā)

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本文編號：1060324