本文關(guān)鍵詞：微信平臺(tái)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：基于微信在大學(xué)生中使用的普遍性及其在移動(dòng)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),文章分析了微信平臺(tái)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行性,并對(duì)利用微信平臺(tái)輔助教學(xué)的方法和策略進(jìn)行了研究,希望通過微信輔助教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)與免疫學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 微信 醫(yī)學(xué)免疫學(xué) 實(shí)驗(yàn)課
【基金】：西安交通大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G434;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。作為一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科,其理論內(nèi)容較為抽象,不易理解,掌握起來有一定的難度。通過醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),可使學(xué)生對(duì)免疫學(xué)基本理論有更直觀的認(rèn)識(shí),能更深人地了解免疫學(xué)理論在實(shí)際中的應(yīng)用,同時(shí)也可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,并有利于培

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅奇志,李立新;淺議提高免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 付慶,盧新亞,李敏,李倩如;對(duì)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的一些探索[J];河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 唐深,肖慶,樊曉暉;研究生重新開設(shè)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)體會(huì)[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2004年S1期

4 宋傳旺;;科研促進(jìn)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年09期

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6 王立順,常雅萍,李一;在免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以提出問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];中國(guó)免疫學(xué)雜志;2000年07期

7 樊衛(wèi)平;;醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體會(huì)淺談[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2000年03期

8 盧新亞,付慶,李敏,李倩如;留學(xué)生微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索[J];河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

9 常雅萍,于春雷,臺(tái)桂香,劉永茂,李一;建立全方位能力培養(yǎng)的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式[J];中國(guó)免疫學(xué)雜志;2005年02期

10 賴振屏;黃企光;樊曉暉;;淺談新形勢(shì)下微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)置與改革[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年S1期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 祁靈;華東師范大學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1031106