本文關(guān)鍵詞：微課教學(xué)模式在分析化學(xué)中的研究與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 微課 分析化學(xué)教學(xué) 微學(xué)習(xí) 微課件

【摘要】：微課是一種"短小精悍"的課程,講解時(shí)間短,講解方式新穎,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我國佛山在2010年率先把微課引入到教學(xué)中,并取得了顯著成效。之后,各地各層次教育機(jī)構(gòu)開始紛紛重視微課教育,并研究其與傳統(tǒng)教學(xué)之間的效果差異。對(duì)于高等教育中的分析化學(xué),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的需求,與微課結(jié)合是必然的趨勢(shì)。本文就微課的特點(diǎn)、作用以及發(fā)展趨勢(shì)來探索其在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 分析化學(xué)教學(xué) 微學(xué)習(xí) 微課件
【分類號(hào)】：G434;O65-4
【正文快照】： 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與生活節(jié)奏的加快,學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)今教育多元化的需要,急需一種具有內(nèi)容精簡、時(shí)間短小、方式靈活等特點(diǎn)的課程來彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程的缺陷。微課(Micro-lecture)作為一種新型的教學(xué)模式一經(jīng)佛山市教育局引入國內(nèi)就得到了廣泛認(rèn)可,并取得

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