本文關(guān)鍵詞：影響西部農(nóng)村特崗教師職業(yè)認(rèn)同的因素——以寧夏為例

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【摘要】：筆者在對(duì)寧夏農(nóng)村特崗教師職業(yè)認(rèn)同調(diào)查的過程中,發(fā)現(xiàn)其職業(yè)認(rèn)同感不高。本文從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和特崗教師本人三個(gè)方面進(jìn)行了分析,梳理出了影響寧夏農(nóng)村特崗教師職業(yè)認(rèn)同的原因.
【作者單位】： 寧夏大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村特崗教師 職業(yè)認(rèn)同 影響因素
【基金】：寧夏大學(xué)2013年社科基金項(xiàng)目“農(nóng)村特崗教師職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查研究”成果,項(xiàng)目編號(hào):SK1334
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、社會(huì)環(huán)境因素1.社會(huì)支持和尊重程度不夠。在調(diào)查中,有90%的特崗教師是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可和尊重的原因而報(bào)考教師崗位,他們認(rèn)為教師工作有很大的價(jià)值和意義,社會(huì)的支持和尊重使他們喜歡自己的職業(yè),認(rèn)同自己的職業(yè)。但是由于近期網(wǎng)絡(luò)、媒體等有關(guān)教師體罰、收取學(xué)生

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本文編號(hào)：968516