本文關(guān)鍵詞：微課在高校教學(xué)中的應(yīng)用探析

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【摘要】：微課作為一種新興的教學(xué)手段,具有信息化、數(shù)字化、大眾化、碎片化的特點(diǎn).其應(yīng)用有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)實(shí)踐以及學(xué)校的教育發(fā)展,在高校教學(xué)中具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義.目前,高校的微課教學(xué)方式仍處于摸索階段,微課系統(tǒng)設(shè)計(jì)上注重知識(shí)點(diǎn)梳理,課程結(jié)構(gòu)體系的建立以及微教案的設(shè)計(jì),在視頻制作中應(yīng)注意素材收集及課件制作,并在教育應(yīng)用中不斷內(nèi)測、反饋、修改,最終實(shí)現(xiàn)微課資源的共建共享.
【作者單位】： 浙江旅游職業(yè)學(xué)院;杭州師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微課 高校教學(xué) 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 21世紀(jì)的今天,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,信息化正以一股強(qiáng)勁的勢頭迅猛發(fā)展.隨著各種信息技術(shù)不斷地如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,通信智能設(shè)備不斷地更新?lián)Q代,且變得越來越智能化、重視用戶體驗(yàn)和個(gè)性互動(dòng).微博、微信、微電影等“微”浪潮趁勢興起,把人們帶入了一個(gè)“微時(shí)代”,各種“微”概

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本文編號(hào)：961041