本文關(guān)鍵詞：師生互動(dòng)中的性別效應(yīng)

  更多相關(guān)文章： 師生互動(dòng) 性別差異 性別角色觀 性別平等教育

【摘要】：教育教學(xué)過程是師生之間持續(xù)的交往和互動(dòng)過程,其互動(dòng)和交往的內(nèi)容并不局限于知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練,教師的社會(huì)意識(shí)和態(tài)度,包括性別角色觀念、性別態(tài)度等也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。本研究著重探討性別這一變量在師生互動(dòng)中的作用和影響。研究一對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行性別角色觀念和態(tài)度的問卷調(diào)查;研究二對(duì)語文教師進(jìn)行課堂師生互動(dòng)觀察。結(jié)果證實(shí)師生互動(dòng)中存在著因性別而差異互動(dòng)的現(xiàn)象。
【作者單位】： 重慶市綜合經(jīng)濟(jì)研究院統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展研究中心;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師生互動(dòng) 性別差異 性別角色觀 性別平等教育
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 一、引言正如印度社會(huì)學(xué)家馬贊達(dá)爾所指出:“當(dāng)今,全世界教育系統(tǒng)面臨的一個(gè)最棘手也最激烈的挑戰(zhàn)是如何在教育過程中融入性別的視角”(Mazumdar,2003:458)。眾所周知,教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng),在消除性別不平等方面發(fā)揮著重要的作用。關(guān)注男女學(xué)生的社會(huì)性別差異以及和諧的共同

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李芳;賈林祥;;大學(xué)生內(nèi)隱性別學(xué)科刻板印象的SEB研究[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

2 翟立安;;教師性別差異與初中數(shù)學(xué)課堂提問[J];數(shù)學(xué)教學(xué);2011年06期

3 俞海運(yùn),梁寧建;刻板解釋偏差測(cè)量[J];心理科學(xué);2005年01期

4 葉子;龐麗娟;;師生互動(dòng)研究述評(píng)[J];學(xué)前教育研究;2009年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 強(qiáng)海燕;李聞戈;劉朝暉;;傾聽“邊緣”的聲音,關(guān)注女生的成長——我國維吾爾族女童教育的訪談研究[J];比較教育研究;2009年03期

2 李清雁;;女性主義對(duì)師生關(guān)系的闡釋[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

3 劉文菊;;論社會(huì)性別意識(shí)與大學(xué)語文教育[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

4 孟羽;;淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生的有效互動(dòng)[J];成才之路;2011年24期

5 臧傳鵬;靖國平;;教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)生“雙性化”人格的形成[J];教育與教學(xué)研究;2009年07期

6 杜二敏;;論男女兩性的共同解放及共同發(fā)展[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年11期

7 孫國鋒;孫玉珠;;金陵女子大學(xué)歷次學(xué)生運(yùn)動(dòng)回顧1915-1951[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年18期

8 劉穎;邵龍寶;;中國傳統(tǒng)家庭的女子道德教育及其特征[J];重慶社會(huì)科學(xué);2010年08期

9 吳慶宏;王賽揚(yáng);;開展性別文化教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2010年04期

10 賀騰飛;;內(nèi)隱性別刻板印象研究綜述[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張紅;;性別視野中義務(wù)教育均衡發(fā)展的對(duì)策研究[A];繁榮學(xué)術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（上冊(cè)）[C];2010年

2 郭紅霞;樊慧英;;改革開放三十年女性中等職業(yè)教育發(fā)展分析報(bào)告[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李長娟;社會(huì)性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 吳洪富;大學(xué)場(chǎng)域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

3 葛喜平;中國傳統(tǒng)女性性心理研究[D];黑龍江中醫(yī)藥大學(xué);2011年

4 金香花;中韓女性教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 周小李;社會(huì)性別視角下的教育傳統(tǒng)及其超越[D];華中師范大學(xué);2008年

6 豐向日;“教育平等”觀念在中國（1840-2007）[D];華東師范大學(xué);2008年

7 胡嬌;教育與就業(yè)[D];東北師范大學(xué);2008年

8 孫俊才;情緒的文化塑造與社會(huì)建構(gòu)：情緒社會(huì)分離視角[D];上海師范大學(xué);2008年

9 張興;從培養(yǎng)“男性附屬品”到促成“社會(huì)半邊天”[D];華東師范大學(xué);2009年

10 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓鳳儀;當(dāng)代女大學(xué)生婚戀觀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 傅瑜;多元文化背景下學(xué)生概率統(tǒng)計(jì)認(rèn)知水平比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 莊莉賢;小學(xué)語文教科書性別角色研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 胡霜;針對(duì)學(xué)生性別差異的高中地理教學(xué)對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 徐斌;應(yīng)用交互式電子白板促進(jìn)課堂師生互動(dòng)行為的實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 張宇;幼兒園幼兒故事書中的性別刻板印象分析[D];青海師范大學(xué);2010年

7 馬強(qiáng);科層制組織層級(jí)交往的社會(huì)認(rèn)知研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2010年

8 龔琛琛;中職生自我刻板化研究[D];福建師范大學(xué);2010年

9 尚寧華;大學(xué)生英語會(huì)話風(fēng)格的性別差異研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2011年

10 張修慧;美國學(xué)校教育中性別平等法律保護(hù)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 吳康寧 ,程曉樵 ,吳永軍;課堂教學(xué)中的角色類別及其主要特征[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1993年03期

2 梁兵;試論教學(xué)過程中師生人際關(guān)系及其影響[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年03期

3 徐大真;性別刻板印象之性別效應(yīng)研究[J];心理科學(xué);2003年04期

4 俞海運(yùn),梁寧建;刻板解釋偏差測(cè)量[J];心理科學(xué);2005年01期

5 馬芳;梁寧建;;內(nèi)隱數(shù)學(xué)-性別刻板印象的SEB研究[J];心理科學(xué);2006年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林志斌,李小云;關(guān)于發(fā)展為導(dǎo)向的性別分析方法的討論[J];社會(huì)學(xué)研究;2000年05期

2 吳曉萍,何彪;略論性別分析在民族旅游影響研究中的意義[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

3 陳方;;性別與公共政策對(duì)話[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 李小江;;話說“性別學(xué)問”[J];學(xué)問;1999年01期

5 鄭真真;中國高齡老人喪偶和再婚的性別分析[J];人口研究;2001年05期

6 石彤;性別排擠研究的理論意義[J];婦女研究論叢;2002年04期

7 朱曉陽;在參與式時(shí)代談建構(gòu)"性別主體"的困境[J];開放時(shí)代;2005年01期

8 迪娜·羅德里格斯;張大川;;科研的社會(huì)影響——和平大學(xué)性別與和平建設(shè)系概況[J];國際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版);2008年02期

9 陳方;;性別與發(fā)展研究:起源、理論和方法[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

10 黃河;;和諧社會(huì)構(gòu)建下的性別平等教育[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 林志斌;;性別敏感的參與式項(xiàng)目規(guī)劃——使婦女直接參與社區(qū)決策的途徑[A];社會(huì)性別與發(fā)展在中國：回顧與展望研討會(huì)論文集[C];2000年

2 林志斌;;性別敏感的參與式項(xiàng)目規(guī)劃——使婦女直接參與社區(qū)決策的途徑[A];社會(huì)性別與發(fā)展在中國：回顧與展望[C];2002年

3 張素玲;;被建構(gòu)的女性:晚清至“五四”時(shí)期民族主義話語中的性別表述及其社會(huì)文化意蘊(yùn)[A];中國的前沿 文化復(fù)興與秩序重構(gòu)——上海市社會(huì)科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)青年文集（2006年度）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 清華大學(xué)哲學(xué)系教授 博士生導(dǎo)師 肖巍;性別分析：送你一根新“拐杖”[N];中國婦女報(bào);2014年

2 王海燕;上海將擴(kuò)大分性別統(tǒng)計(jì)覆蓋范圍[N];中國婦女報(bào);2010年

3 深圳特區(qū)報(bào)評(píng)論員 鮑傳文;性別平權(quán)須建基于包容和尊重[N];深圳特區(qū)報(bào);2012年

4 深圳特區(qū)報(bào)記者 周國和　通訊員 謝振文;完善公共政策 推動(dòng)性別平等[N];深圳特區(qū)報(bào);2012年

5 本報(bào)記者 游春亮　　;設(shè)立性別平等機(jī)構(gòu)并賦予其執(zhí)法權(quán)[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

6 深圳特區(qū)報(bào)記者 張?zhí)O　通訊員 傅蓮軒;我市醞釀制定性別平等促進(jìn)條例[N];深圳特區(qū)報(bào);2010年

7 余長秀　本報(bào)記者 葉海燕;深圳有望出臺(tái)首部性別平等地方立法[N];中國婦女報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 葉海燕;解讀《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)性別平等促進(jìn)條例》十大亮點(diǎn)[N];中國婦女報(bào);2012年

9 李慧英;瑞典的性別平等機(jī)制[N];中國婦女報(bào);2005年

10 丁娟;運(yùn)用性別分析工具的幾個(gè)原則[N];中國婦女報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周安平;性別平等的法律建構(gòu)[D];蘇州大學(xué);2004年

2 Alphaeus T.Koroma（庫馬）;塞拉利昂社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中女性的作用[D];東北師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王婭;論人類性別觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[D];東北師范大學(xué);2002年

2 王冬梅;論性別文明[D];河北大學(xué);2004年

3 馮采玲;普通高中性別課程開發(fā)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

4 章夢(mèng)瀚;性別平等教育初探[D];華東師范大學(xué);2012年

5 王航;語文教學(xué)中的性別平等教育研究[D];山東師范大學(xué);2014年

6 呂佳嶺;性別鴻溝的跨越—女性主義視角下班級(jí)性別差異問題研究[D];江南大學(xué);2013年

7 賀潔;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的女大學(xué)生性別教育[D];杭州電子科技大學(xué);2013年

8 李藝懷;論女大學(xué)生性別正義教育[D];中南大學(xué);2011年

9 賀羨;我國兩性收入差距的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 肖蕾;從性別平等的視角看師生互動(dòng)[D];南京師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：945753