本文關(guān)鍵詞：基于認知靈活理論的《化學教師技能》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)

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【摘要】：《化學教師技能》是高等師范院校教師教育課程體系中十分重要的課程,在認知靈活性理論指導下,探討了《化學教師技能》網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計依據(jù)、模塊功能和開發(fā)技術(shù),并開發(fā)了"教、學、練、評"為一體的教學平臺,可以解決當前化學教師技能學習資源不足的問題,成為課堂教學的有益補充,有效提高教學水平.
【作者單位】： 廣西民族大學化學化工學院;
【關(guān)鍵詞】： 認知靈活理論 化學教師技能 網(wǎng)絡(luò)課程 課程開發(fā)
【基金】：2014年廣西教師教育研究專項課題項目(2014JS028) 新世紀廣西高等教育教學改革工程立項項目(2012JGA129)
【分類號】：G434;O6-4
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)課程是網(wǎng)絡(luò)教學的基本單元,基于計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞、處理和交流的某門學科的教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)及教學活動功能結(jié)構(gòu)的教學材料,網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了豐富的教學資源,打破了學生只能在課堂聽課的單一局面,可以在圖書館、多媒體教室、自己的寢室里進行自主學習,對課堂起輔助作用.本課

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3 章，

本文編號：944501