本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)手段下教師角色的轉(zhuǎn)變與定位

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【摘要】：隨著教育信息化水平日益提高,計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)逐漸成為英語課堂教學(xué)的重要平臺。針對計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)給英語教學(xué)帶來的新變化,在分析計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的特點(diǎn)與計(jì)算機(jī)語言輔助教學(xué)中教師作用的基礎(chǔ)上,探討計(jì)算機(jī)語言輔助教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變與定位。
【作者單位】： 山東中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué) 教師角色 轉(zhuǎn)變 定位
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 經(jīng)過二十多年的發(fā)展,我國教育信息化水平日益提高,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要教學(xué)工具和平臺。計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)(CALT)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的一部分,1990年代我國教育機(jī)構(gòu)開始引入計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)已成為

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