本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)在美國基礎(chǔ)教育中的運(yùn)用

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【摘要】：正在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下,"大數(shù)據(jù)"的豐富內(nèi)容可以開放共享,"大數(shù)據(jù)"的潛在價(jià)值可以不斷分析、挖掘和預(yù)測(cè)。"大數(shù)據(jù)"如何為教育決策提供支持?"大數(shù)據(jù)"會(huì)改變我們的學(xué)習(xí)方式嗎?"大數(shù)據(jù)"背景下,課堂教學(xué)改革會(huì)有怎樣的趨勢(shì)?早在上個(gè)世紀(jì)70年代,美國著名未來學(xué)家阿爾文·托夫勒在其著作《未來的沖擊》一書中就預(yù)測(cè),未來社會(huì)中大量的"人工編碼信息"將代替自然信息,充斥人們的生活。如今
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部國際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 美國基礎(chǔ)教育 數(shù)據(jù) 教育決策 課堂教學(xué)改革 學(xué)業(yè)成績(jī) 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 學(xué)生 提供支持 潛在價(jià)值 托夫勒
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下,“大數(shù)據(jù)”的豐富內(nèi)容可以開放共享,“大數(shù)據(jù)”的潛在價(jià)值可以不斷分析、挖掘和預(yù)測(cè)�！按髷�(shù)據(jù)”如何為教育決策提供支持?“大數(shù)據(jù)”會(huì)改變我們的學(xué)習(xí)方式嗎?“大數(shù)據(jù)”背景下,課堂教學(xué)改革會(huì)有怎樣的趨勢(shì)? 早在上個(gè)世紀(jì)70年代,美國著名未來學(xué)家阿爾文

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