本文關(guān)鍵詞：基于促進學員自主學習的網(wǎng)絡課程資源建設研究

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【摘要】：網(wǎng)絡課程資源是電大遠程教育質(zhì)量的重要決定因素,網(wǎng)絡課程資源建設是電大教育體系建設的重中之重。目前電大網(wǎng)絡課程資源建設存在不少問題,如網(wǎng)絡課程資源內(nèi)容不夠豐富,呈現(xiàn)方式單一;自主學習資源不足,缺乏針對性;缺少交互環(huán)節(jié),評價和反饋不足。究其原因,主要有三點:"課堂搬家"資源建設方式、教師傳統(tǒng)的教學觀念和薄弱的現(xiàn)代教育技術(shù)能力、沒有堅持開放性原則和可學習性原則。解決上述問題,教師需更新教學觀念,加強網(wǎng)絡教育技術(shù)相關(guān)能力;建設資源以學員為中心,以"學員的需求"為出發(fā)點;積極引導學員參與,加強各學習要素的交互性。
【作者單位】： 福建廣播電視大學;
【關(guān)鍵詞】： 電大 網(wǎng)絡課程資源 建設
【分類號】：G434
【正文快照】： 遠程教育環(huán)境下電大學員的學習主要是自主學習,[1]這種學習特點決定了電大的網(wǎng)絡課程資源必須有與傳統(tǒng)教學資源不一樣的東西,同時對電大網(wǎng)絡課程資源建設提出了更高的要求。但是目前電大的網(wǎng)絡課程資源中存在諸多不利于學員自主學習的問題,如何解決這些問題,為電大學員的自主

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本文編號：919890