本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂促進教育信息化進程

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 促進 教育信息化

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)了知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排,是教育模式的革新。其所倡導的"以信息技術(shù)帶動教學結(jié)構(gòu)變革"與教育信息化"通過在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代化信息技術(shù)來促進教育改革和教育發(fā)展"的要義相契合。本文從翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵入手,在分析目前教育信息化建設(shè)中存在問題及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上,提出翻轉(zhuǎn)課堂的促進作用,以期為我國教育信息化進一步發(fā)展提供一些借鑒。
【作者單位】： 中南大學信息與網(wǎng)絡(luò)中心;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 促進 教育信息化
【分類號】：G434
【正文快照】： 人類社會自進入信息時代以來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,信息技術(shù)已經(jīng)在經(jīng)濟、軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域產(chǎn)生了顯著性的革命性影響,但在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用效果卻并不顯著,以信息技術(shù)促進教育改革的教育信息化目標一直沒有實現(xiàn)。美國于2010年發(fā)布的《國家教育技術(shù)計劃》通過回顧

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 金陵;;“翻轉(zhuǎn)課堂”翻轉(zhuǎn)了什么?[J];中國信息技術(shù)教育;2012年09期

2 鄭利霞;;我國中小學教育信息化發(fā)展的困境分析[J];現(xiàn)代中小學教育;2007年08期

3 王宇明;;高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式及途徑[J];新鄉(xiāng)學院學報(社會科學版);2010年06期

4 何克抗;;學習“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”——對“信息技術(shù)與教育深度融合”的解讀[J];中國電化教育;2012年12期

5 丁建英;黃煙波;趙輝;;翻轉(zhuǎn)課堂研究及其教學設(shè)計[J];中國教育技術(shù)裝備;2013年21期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 茍勝難;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程中的運用研究——以樂山師范學院為例[J];時代教育;2014年03期

2 顧湘芬;;多模態(tài)英語教學中的課堂互動——以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式為案例[J];時代教育;2013年23期

3 王九玲;;信息時代大學生信息素養(yǎng)教育及其對策探究[J];安陽師范學院學報;2014年02期

4 尹達;;對“翻轉(zhuǎn)課堂”的再認識[J];當代教育與文化;2014年02期

5 李海寶;任常愚;;基于網(wǎng)絡(luò)公共空間的輔助教學平臺的構(gòu)建[J];中國遠程教育;2014年04期

6 黃金炳;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職生理學教學改革新思路[J];當代職業(yè)教育;2014年06期

7 王柳萍;辛寧;秦華珍;覃葆;朱珠;劉斯敏;;中醫(yī)藥院校應(yīng)用型市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究[J];廣西中醫(yī)藥大學學報;2014年02期

8 唐軍;唐艷;;普通高�！渡⒋颉肺⒄n教學資源建設(shè)初探[J];搏擊(體育論壇);2014年06期

9 朱鴻鵬;;翻轉(zhuǎn)課堂在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究[J];電腦知識與技術(shù);2014年21期

10 朱蕾;;信息技術(shù)與高職教育教學深度融合的應(yīng)用研究[J];當代職業(yè)教育;2014年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 崔晨萍;李浩君;徐佳程;項靜;;面向翻轉(zhuǎn)課堂的微課程學習資源生成機制研究[A];計算機與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機輔助教育學會第十六屆學術(shù)年會論文集[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅虹;“醫(yī)學統(tǒng)計學”微課程教學系統(tǒng)的構(gòu)建與學習分析研究[D];第二軍醫(yī)大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐星宇;嘉定區(qū)中小學教育信息化研究[D];華東師范大學;2010年

2 鄧果;區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃與設(shè)計[D];華中師范大學;2013年

3 張璐;廣西高校網(wǎng)絡(luò)教學平臺應(yīng)用研究[D];廣西師范學院;2013年

4 王瑩;現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下《圓錐曲線》教學研究與電子教科書設(shè)計[D];遼寧師范大學;2013年

5 趙延芳;新時期中學信息化管理問題的研究[D];河北師范大學;2013年

6 李燕;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學;2014年

7 許莉瑩;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學數(shù)字化音視頻資源建設(shè)的研究與實現(xiàn)[D];天津師范大學;2013年

8 付蘭敏;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學模式的應(yīng)用研究[D];山東師范大學;2014年

9 王新;“顛倒的教室”與高中化學教學改革研究[D];山東師范大學;2014年

10 秦泗海;教育信息化績效評估指標體系建構(gòu)研究[D];寧夏大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉志波,鄭良棟;當前我國中小學教育信息化進程中的主要誤區(qū)及其對策[J];電化教育研究;2004年08期

2 龔雪琴;;基于知識地圖的數(shù)字圖書館知識服務(wù)研究[J];電子世界;2012年10期

3 程志;我國教育信息化發(fā)展芻議[J];國家教育行政學院學報;2004年01期

4 盧玉瓏;中國教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展思路[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2004年02期

5 周振軍,梁永慈,閻鵬展;中小學教育信息化發(fā)展的瓶頸分析及對策[J];當代教育論壇;2005年18期

6 李天順;;普及應(yīng)用 提高效益——大力推進中小學教育信息化[J];信息技術(shù)教育;2006年08期

7 董金玲;;新課程背景下高中地理教學目標的設(shè)計[J];教書育人;2011年29期

8 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

9 顧明遠;;教育技術(shù)學和二十一世紀的教育[J];電化教育;1995年08期

10 祝智庭;;中國基礎(chǔ)教育信息化進展報告[J];中國電化教育;2003年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉霓;信息技術(shù)背景下的澳大利亞圖書館工作[J];國外社會科學;2000年06期

2 劉式輝,陳豪;運用信息技術(shù) 培養(yǎng)創(chuàng)新學習精神[J];人民教育;2000年08期

3 劉剛;從現(xiàn)代信息技術(shù)給教學帶來的變化談教師角色的轉(zhuǎn)變[J];教育探索;2000年02期

4 李金昌;論現(xiàn)代信息技術(shù)對統(tǒng)計的十大影響[J];中國統(tǒng)計;2000年12期

5 薛維明;面向新世紀 編好信息技術(shù)教材[J];常熟高專學報;2000年06期

6 馮沈萍;試析信息技術(shù)對教育的影響[J];四川三峽學院學報;2000年03期

7 ;實習歸來話信息技術(shù)[J];沈陽教育學院學報;2000年03期

8 ;中小學必修信息技術(shù)[J];知識經(jīng)濟;2000年01期

9 李山;;怎樣面對信息技術(shù)對教師提出的挑戰(zhàn)[J];教育儀器設(shè)備;2001年03期

10 丁寧;信息技術(shù)的應(yīng)用與服務(wù)業(yè)的發(fā)展[J];社會科學輯刊;2001年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 谷麥征;費瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;;信息技術(shù)與課程整合分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

3 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

4 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學與教方法的探析——信息技術(shù)型學與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學應(yīng)用[C];2009年

5 蘇興亞;;淺談計算機的普及與我國現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展[A];新世紀 新機遇 新挑戰(zhàn)——知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展（上冊）[C];2001年

6 馬躍文;;信息技術(shù)教學和與其他課程和諧整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

7 鄭迅;;用更廣泛的信息技術(shù)豐富教學活動——以錄制視頻活動為例[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

8 吳鵬飛;;用先進的信息技術(shù)裝備自己——淺析辦好傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體亟需應(yīng)對的問題[A];福建省社會科學信息工作年會網(wǎng)絡(luò)時代文獻信息的傳統(tǒng)與現(xiàn)代學術(shù)研討會論文集（1）[C];2003年

9 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 王琳玲;;信息技術(shù)與課程整合教學模式的運用[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 浙江省教育廳教研室　林衛(wèi)民;學科與信息技術(shù)的交錯[N];中國教育報;2002年

2 趙凱;信息技術(shù)教學要率先實現(xiàn)整合[N];中國電腦教育報;2003年

3 宋樹君;信息技術(shù)與課程整合的十大誤區(qū)![N];中國電腦教育報;2004年

4 王濤邋李建 彭利國;禹城利用信息技術(shù)巧降耗[N];德州日報;2007年

5 安康市第一小學 王家強;信息技術(shù)與課程整合的實踐[N];安康日報;2007年

6 英山縣楊柳灣鎮(zhèn)東莊畈小學 陳更新;農(nóng)村小學應(yīng)重視《信息技術(shù)》課的教學[N];黃岡日報;2008年

7 廊坊六小 劉永軍;信息技術(shù)之教學淺談[N];廊坊日報;2008年

8 大方縣第二中學 劉海;淺析我區(qū)中小學《信息技術(shù)》教育存在的問題[N];畢節(jié)日報;2009年

9 信息產(chǎn)業(yè)部綜合規(guī)劃司 戴爽;營造環(huán)境積極推動信息技術(shù)應(yīng)用[N];通信產(chǎn)業(yè)報;2000年

10 九江外國語學校 李艷;信息技術(shù)與術(shù)科課程的整合[N];九江日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉向永;信息技術(shù)課程價值研究[D];東北師范大學;2010年

2 錢旭升;信息技術(shù)課程實施的文化取向研究[D];西南大學;2008年

3 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學;2010年

4 胡新麗;信息技術(shù)對政府環(huán)境決策的影響研究[D];華中科技大學;2012年

5 張春玲;信息技術(shù)的經(jīng)濟效應(yīng)研究[D];河北大學;2014年

6 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學;2005年

7 齊曉云;信息技術(shù)融合及其對組織績效影響的實證研究[D];吉林大學;2011年

8 黃曉春;碰撞與融合：信息技術(shù)嵌入政府部門運作的機制研究[D];上海大學;2008年

9 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學;2009年

10 李孝全;國家在信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用[D];中國社會科學院研究生院;2001年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣麗清;文化變革視野下的信息技術(shù)與語文課程整合研究[D];南京師范大學;2007年

2 潘勇;湖北省重點中學《信息技術(shù)》課程學與教現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究[D];華中師范大學;2008年

3 胡春旭;信息技術(shù)與課程整合的研究與思考[D];河北師范大學;2013年

4 江陸堂;基于信息技術(shù)的問題探究教學模式應(yīng)用研究[D];首都師范大學;2008年

5 靳琳;在高等職業(yè)教育中加強信息技術(shù)與課程整合的探析[D];天津大學;2007年

6 隋丹;《信息技術(shù)》在課程改革中的方向與實踐[D];遼寧師范大學;2008年

7 熊鐵平;信息技術(shù)與課程整合中教師間的協(xié)作研究[D];湖南師范大學;2009年

8 蔡麗;新課改背景下西安高中教師使用信息技術(shù)教學問題分析及對策研究[D];陜西師范大學;2009年

9 張輝;信息技術(shù)課程探究式學習設(shè)計研究[D];東北師范大學;2010年

10 侯振中;信息技術(shù)與中職數(shù)學課程整合的設(shè)計與實踐研究[D];東北師范大學;2010年

，

本文編號：881422