本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建基于Moodle教學(xué)平臺(tái)的混合式教學(xué)模式的實(shí)踐

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【摘要】：當(dāng)前,職業(yè)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行深刻的變革,信息技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用深入的趨勢(shì)已不可阻擋。傳統(tǒng)的高職教育模式已經(jīng)越發(fā)顯現(xiàn)出無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才的需求。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的完全自主的教學(xué)方式都有其弊端,基于開(kāi)源的Moodle教學(xué)平臺(tái),開(kāi)設(shè)了"計(jì)算機(jī)文件基礎(chǔ)"網(wǎng)絡(luò)課程,采用混合式的教學(xué)模式進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,取得了理想的教學(xué)效果。實(shí)踐結(jié)果表明,基于Moodle教學(xué)平臺(tái)的混合式教學(xué)模式能有效促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力的提升,是符合高職教育發(fā)展的高效教學(xué)模式。
【作者單位】： 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Moodle 混合式 教學(xué)模式
【基金】：浙江省2013年高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(Kg2013955)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2014-07-16浙江省2013年高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(Kg2013955)。單好民(1977-),男,河南鶴壁人,浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,碩士,研究方向:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。1引言當(dāng)前,職業(yè)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行深刻的變革,信息技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用深入的趨勢(shì)已不可阻擋。傳

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