本文關(guān)鍵詞：“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體網(wǎng)絡(luò)課程改革探索

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【摘要】：針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)課程重理論講述、輕實(shí)踐訓(xùn)練的現(xiàn)象,提出了"理論-實(shí)踐-創(chuàng)新"三位一體的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)思想,并以《光電技術(shù)》課程為依托,開(kāi)展了相關(guān)的改革探索。實(shí)踐證明,電子教材、課件、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)等形式豐富的理論教學(xué)資源能夠很好地滿足不同專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的需求;由"虛擬實(shí)驗(yàn)→課程實(shí)驗(yàn)→課程綜合設(shè)計(jì)"構(gòu)成的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠逐級(jí)深化學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解;創(chuàng)新平臺(tái)中的成果展示和論壇可培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體 光電技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)課程
【基金】：湖南省普通高等學(xué)校“十二五”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目(U2011934)
【分類號(hào)】：TN2-4;G434
【正文快照】： 在“國(guó)家精品資源共享課”、“國(guó)家精品視頻公開(kāi)課”等項(xiàng)目的倡導(dǎo)下,國(guó)內(nèi)各高校紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),目前已建成2萬(wàn)多門高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程[1],這在一定程度上解決了我國(guó)教育資源分配不均、師資力量參差不齊等問(wèn)題,為實(shí)現(xiàn)國(guó)民終身教育、提高國(guó)民整體文化素質(zhì)提供了有效途徑。然而

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王宇;;高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革探索[J];職業(yè)教育研究;2010年11期

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7 劉翔;武曉慧;劉s，

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