本文關鍵詞：美國Los Altos學區(qū)視頻教育案例分析及其啟示

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【摘要】：該文以美國加利福尼亞州Los Altos學區(qū)為例,對可汗學院在數(shù)學課堂教學中的實踐應用進行了研究。文章首先對Los Altos學區(qū)數(shù)學視頻教學試驗的實施背景、實施過程、實施效果三方面進行了案例分析,最后總結出試驗現(xiàn)存的一些問題與不足之處,進而為可汗學院在我國課堂教學中的創(chuàng)新性應用提出可借鑒的經(jīng)驗與啟示:改進視頻錄制方式,將學科體系化整為零,建立具有內(nèi)在邏輯關系的知識結構網(wǎng)絡圖;建立學習進程數(shù)據(jù)庫和分析評價體系,對學習過程進行跟蹤對比,從而給予學習者有針對性的指導;視頻課程需要為學習者提供反饋及相應交互活動,實現(xiàn)雙向交流與互動。
【作者單位】： 東北師范大學體育學院;東北師范大學計算機科學與信息技術學院;
【關鍵詞】： 可汗學院 Los Altos學區(qū) 視頻教育
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助課題“中國武術教育的文化性研究”(項目編號:12SSXT128)階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 美國可汗學院作為一個教育性非盈利組織,正對全世界范圍內(nèi)的網(wǎng)絡教育領域產(chǎn)生著重大影響。不到幾年時間,可汗學院從Youtube上的簡易視頻發(fā)展成為一個功能齊全,學生可以自我學習和自我評估的互動式教學系統(tǒng)。它從家庭走進了學校,在學校課堂實踐中發(fā)揮了獨特的作用,被認為引領了

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本文編號：802624