發(fā)布時間：2017-09-03 12:26

  本文關(guān)鍵詞：淺談用MOOC推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)

  更多相關(guān)文章： MOOC 傳統(tǒng)教育 全民教育 終身教育 學(xué)習(xí)型社會

【摘要】：MOOC,即大型網(wǎng)絡(luò)開放式平臺,在近幾年取得了突破性進展,可謂傳統(tǒng)教育的一場顛覆性革新。MOOC提供的課程滿足了各種人群的學(xué)習(xí)要求,對于我國全民教育和終身教育具有極其重要的意義。在我國不斷推進建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的當(dāng)下,通過分析MOOC的特征及其對學(xué)習(xí)型社會的價值,探討學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中MOOC的推廣路徑。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院創(chuàng)新學(xué)院;浙江萬里學(xué)院外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 傳統(tǒng)教育 全民教育 終身教育 學(xué)習(xí)型社會
【基金】：2013年浙江省高等教育課堂教改項目“英語閱讀課程商務(wù)化與學(xué)生研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式改革”的階段性成果。項目編號:kg2013333
【分類號】：G434
【正文快照】： 1.MOOC的發(fā)展歷程2005年,加拿大曼尼托羅大學(xué)的喬治·西蒙斯率先提出了網(wǎng)絡(luò)時代的接連主義學(xué)習(xí)理念,即學(xué)習(xí)是在動態(tài)連結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)中形成相應(yīng)結(jié)點的過程[1]。2008年,戴夫·科米和布萊恩·亞歷山大聯(lián)合提出了MOOC這一概念。事實上早在1989年起,英美許多大學(xué)便開始陸續(xù)開設(shè)線上

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【相似文獻】

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本文編號：785000