本文關(guān)鍵詞：微時(shí)代下的微整合教學(xué)模式探討

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【摘要】：信息技術(shù)革命帶來人們生活方式和思維方式的變革,人類社會(huì)進(jìn)入了微時(shí)代——微博、微信、微視等各種新媒體工具層出不窮。在教學(xué)中應(yīng)不應(yīng)該用微博、微信、微視等新媒體工具?如何應(yīng)用這些新媒體工具以達(dá)到更好的教學(xué)效果?這是新時(shí)代背景下每個(gè)高校教育工作者要認(rèn)真思考的新命題。本文的觀點(diǎn)是:當(dāng)代教育對(duì)象80后、90后乃至00后作為中國(guó)新興力量享受著新媒體工具帶來的便捷性,新媒體工具雖然有"雙刃劍"影響,但教師們應(yīng)該以開放的心態(tài)積極擁抱新時(shí)代的變革,要嘗試著探索如何整合這些新媒體工具達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 鄭州大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微時(shí)代 微博 微信 微視 微整合教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)革命帶來了信息生成、傳播、獲取方式和社會(huì)交往方式的變革,更重要的是它直接滲透到公眾的社會(huì)生活與思維方式,潛移默化地對(duì)整個(gè)社會(huì)機(jī)能進(jìn)行重新構(gòu)建,使得人們進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代——微時(shí)代。微時(shí)代的微博、微信、微視等新媒體工具凸顯出信息傳播便捷、快捷的特點(diǎn),

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