本文關鍵詞：課件制作平臺選擇模型及其實證研究

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【摘要】：師范生學習和使用何種課件制作平臺對課件質量和教學效果影響顯著.本文通過對課件評價體系的分解和平臺特性的分析,構建了一個課件制作平臺的選擇模型,用數(shù)學表達式進行了討論并給出一種簡單的運算式,最后使用實證研究法證實了模型的有效性,結果表明:既定層次師范生使用適合度越高的軟件平臺,課件質量和教學實踐滿意度越高,對用戶自身信息素養(yǎng)和技能水平的促進作用也更加明顯.
【作者單位】： 湛江師范學院基礎教育學院;
【關鍵詞】： 課件制作 平臺選擇 師范生 實證研究
【基金】：廣東省教師教育專業(yè)指導委員會2013年度教育教學改革項目(2013Y15) 湛師基礎教育學院教研課題(XM1104)
【分類號】：G434
【正文快照】： 教學媒體的設計、開發(fā)和使用技能作為中小學教師必備技能被寫入了《中小學教師教育技術能力標準》,在以計算機為中心的教學平臺上,教學課件的設計、制作和使用能力自然成為了面向中小學教育的師范生所必備的技能.為了系統(tǒng)地訓練師范生的課件制作和使用能力,師范院校一般都開設

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本文編號：752476