本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐教學(xué)研究綜述

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【摘要】：我國(guó)對(duì)大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐教學(xué)研究較少,目前的研究從體驗(yàn)式教學(xué)、模式教學(xué)、多種教學(xué)方式混合等方式進(jìn)行探索。大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐教學(xué)具有重要意義,目前實(shí)踐教學(xué)模式存在一定問題,各種教學(xué)方式之間需進(jìn)一步融合、探索、創(chuàng)新,并進(jìn)一步提升大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的效果。
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康教育 實(shí)踐教學(xué)
【基金】：廣東省教育廳課題“心理健康教育實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究”(編號(hào):2012CZ021) 廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高職院校全員協(xié)同型思政課實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新”(編號(hào):20120202040)的科研成果
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： ◆廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高濤2011年5月,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的通知指出:“高校學(xué)生心理健康教育課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共課程”�！罢n程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”,“要采用理論與

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【相似文獻(xiàn)】

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5 宋兆s，

本文編號(hào)：744682