本文關鍵詞：ADDIE教學系統(tǒng)設計模型在教師培訓中的應用研究

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【摘要】：ADDIE教學系統(tǒng)設計模型能夠系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)、診斷、解決參訓人員問題,被廣泛地應用于各類培訓中。本文以"國培計劃"個案為例,詳細闡述其分析、設計、開發(fā)、實施、評價五個步驟的應用過程,最后在培訓的有效性方面,提出培訓要注重學員的"個性"和"共性"問題,加強跟蹤評估機制,將培訓與教師考核相結合的建議。
【作者單位】： 河北大學;河北省國際教育交流中心;
【關鍵詞】： ADDIE模型 國培計劃 有效性
【分類號】：G451
【正文快照】： 教學系統(tǒng)設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標,建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程�！�(烏美娜,1994)其過程模型已有上百種,但是幾乎所有的模型都包括分析(Analysis)、設計(Design)、開發(fā)(Development)、實施(Implement

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本文編號：722293