本文關(guān)鍵詞：非正式學(xué)習(xí)在旅游營銷人才培養(yǎng)中的有效性及其路徑分析

  更多相關(guān)文章： 非正式學(xué)習(xí) 有效性評價(jià) 通徑分析 作用機(jī)理 路徑優(yōu)化

【摘要】：非正式學(xué)習(xí)在職場的應(yīng)用十分廣泛,能夠有效地提高相關(guān)人才的業(yè)務(wù)能力水平�，F(xiàn)有的研究多集中在非正式學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用層面,對其具體的有效性分析以及優(yōu)化路徑研究還相對薄弱。在這樣的背景下,本文采用問卷調(diào)查結(jié)合評價(jià)模型的方式,對非正式學(xué)習(xí)在旅游營銷人才培養(yǎng)中的有效性進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其有效性總體得分為0.36,處于顯性有效水平,說明非正式學(xué)習(xí)能夠有效提高旅游營銷人才的業(yè)務(wù)水平;此后,利用通徑分析對非正式學(xué)習(xí)對相關(guān)人才能力影響來解釋其有效性來源,發(fā)現(xiàn)非正式學(xué)習(xí)能夠?qū)β糜螤I銷人才的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力起到顯著提高的效果,其平均通徑系數(shù)為0.775,解釋率為81.8%。這說明非正式學(xué)習(xí)可以通過提高旅游營銷人才的上述能力進(jìn)而提升其職業(yè)水平。后續(xù)的非正式學(xué)習(xí)應(yīng)該強(qiáng)化在上述三種能力方面的提升比例,同時(shí)對于其他能力有所關(guān)注。
【作者單位】： 唐山師范學(xué)院資源管理系;
【關(guān)鍵詞】： 非正式學(xué)習(xí) 有效性評價(jià) 通徑分析 作用機(jī)理 路徑優(yōu)化
【基金】：2014年度河北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目:旅游扶貧視角下京津冀旅游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展研究項(xiàng)目編號(HB14GL017)資助
【分類號】：G434;F590-4
【正文快照】： 一、問題提出隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,旅游已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｐ蓍e的首選,隨之而來的是我國旅游產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展(張佑印、顧靜、黃河清,2012)。據(jù)2012年國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示,旅游產(chǎn)業(yè)中僅國內(nèi)旅游消費(fèi)一項(xiàng)便超過了2萬億人民幣,且以每年約20%左右的速度增長。到2013年底,我國旅游產(chǎn)

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