本文關(guān)鍵詞：多媒體在高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 解決實(shí)際問(wèn)題 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容 高等數(shù)學(xué)教育 高職高專 多媒體教學(xué)手段 應(yīng)用性 教師 實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué) 圖形 教學(xué)效果

【摘要】：多媒體教學(xué)手段在近年被不斷引入到課堂教學(xué)中來(lái),并產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。對(duì)于高職高專的高等數(shù)學(xué)教育來(lái)說(shuō),多媒體教學(xué)并不能把它的功能僅僅局限在對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的應(yīng)用上,而應(yīng)抓住該科所強(qiáng)調(diào)的應(yīng)用性、學(xué)生思維的開(kāi)放性、解決實(shí)際問(wèn)題的自覺(jué)性的特點(diǎn),把它和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)相結(jié)合,從而提高學(xué)生應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【關(guān)鍵詞】： 解決實(shí)際問(wèn)題 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容 高等數(shù)學(xué)教育 高職高專 多媒體教學(xué)手段 應(yīng)用性 教師 實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué) 圖形 教學(xué)效果
【分類號(hào)】：O1-4
【正文快照】： 飛暇必函困嘆幽闊目峪硯l如四目映畫朋口松吻姻門口望也理.,側(cè)口叫側(cè)皿州胭冷性一移 一、多媒體教學(xué)與高職高專 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)的結(jié)合 高職高專的高等數(shù)學(xué)教育不 同于普通高校高等數(shù)學(xué)教育,不過(guò) 多強(qiáng)調(diào)其邏輯的嚴(yán)密性、思維的嚴(yán) 謹(jǐn)性,而是將其作為專業(yè)課程的基 礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)其

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張香琴;;高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及其改革[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年07期

2 郝雷;;高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程改革探討[J];職業(yè);2011年21期

3 孔祥華;;基于學(xué)科應(yīng)用的高職高專高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)[J];科技致富向?qū)?2011年24期

4 龔曉嵐;;關(guān)于高職數(shù)學(xué)課程改革方案的設(shè)計(jì)[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年19期

5 宋勁松;程鐘卉;;高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的再思考[J];教育與職業(yè);2011年21期

6 王麗;;高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)課程設(shè)置新思路[J];成人教育;2011年09期

7 劉士琴;;一階微分方程的應(yīng)用[J];考試周刊;2011年58期

8 朱艷艷;;淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)的結(jié)合[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年07期

9 梅峰太;;高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)探討[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年06期

10 江巍;王樂(lè)華;陳勇;;土木專業(yè)研究生數(shù)學(xué)類課程教學(xué)改革研究[J];高等建筑教育;2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王開(kāi)華;;數(shù)學(xué)建模教學(xué)的思考與實(shí)踐[A];跨入新世紀(jì)——電子信息類專業(yè)教學(xué)改革之路[C];2005年

2 張愛(ài)琳;;對(duì)工程管理專業(yè)運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革的一些思考[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

3 宋明娟;;高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

4 聞?shì)婷?;數(shù)學(xué)模型與建模技術(shù)[A];中國(guó)科學(xué)院地球物理研究所論文摘要集（1988）[C];1989年

5 陳曉敏;;淺談高校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的必要性[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

6 馬青華;;數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的探討[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 萬(wàn)萍;;高職數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)模式的實(shí)踐與探索[A];國(guó)土資源職教改革與創(chuàng)新[C];2009年

8 李yN;;對(duì)數(shù)學(xué)教育史進(jìn)行分期的新嘗試[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

9 何銘;楊振華;邱中華;孔告化;許立煒;胡國(guó)雷;唐加山;;數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模課[A];跨入新世紀(jì)——電子信息類專業(yè)教學(xué)改革之路[C];2005年

10 張碩;石俊娟;;關(guān)于數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 特約記者 王握文邋通訊員 汪瑩;數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

2 楊晨光;近四萬(wàn)大學(xué)生角逐數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 本報(bào)記者　金振蓉;數(shù)學(xué)學(xué)科也要與時(shí)俱進(jìn)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

4 錦屏縣民族中學(xué) 姚白羽;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣[N];貴州民族報(bào);2010年

5 史軒;華羅庚:天才出于積累，聰明在于勤奮[N];新清華;2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 CAMARA AMARA;曲線曲面插值模型的研究[D];中南大學(xué);2007年

2 趙樹(shù)峰;數(shù)學(xué)建模教育的素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)涵與文化特征[D];吉林大學(xué);2008年

3 李明振;數(shù)學(xué)建模的認(rèn)知機(jī)制及其教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

4 杜榮;產(chǎn)品定價(jià)與促銷中的決策優(yōu)化問(wèn)題研究[D];西安電子科技大學(xué);2004年

5 閻滿富;求解分類問(wèn)題的支持向量機(jī)方法與應(yīng)用研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

6 王珂;線性與模糊線性系統(tǒng)求解的塊迭代方法[D];蘭州大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓君歐;五年制高職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課整合的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2011年

2 孫曉;一個(gè)改進(jìn)的SLP方法—研究與實(shí)踐[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

3 黃映雪;與運(yùn)籌學(xué)內(nèi)容相關(guān)的高考試題分析及教學(xué)策略研究[D];首都師范大學(xué);2009年

4 劉建清;石化學(xué)院高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐[D];西北師范大學(xué);2005年

5 王海鴻;高職院校培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的研究[D];西北師范大學(xué);2006年

6 曾大恒;高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 勾立業(yè);高等數(shù)學(xué)建模教育研究[D];吉林大學(xué);2007年

8 李明;將數(shù)學(xué)建模的思想融入高等數(shù)學(xué)的教學(xué)[D];首都師范大學(xué);2009年

9 呂玉華;不確定性條件下的投資分析[D];華中科技大學(xué);2004年

10 呂永軍;高等職業(yè)教育《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)改革研究[D];山東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：693427