本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)前我國(guó)青少年家庭德育中存在的問(wèn)題與對(duì)策

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【摘要】：學(xué)校教育和社會(huì)教育是以家庭教育為基礎(chǔ),家庭德育在青少年的德育建設(shè)中起著不可替代的作用。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入了青春期的青少年來(lái)說(shuō)家庭是自己生活最久的場(chǎng)所,并且正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,加之自身心理發(fā)展的特殊性,特別容易受到家庭中錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤行為的負(fù)面引導(dǎo),直接影響著青少年的成長(zhǎng)成才。 本文研究了青少年家庭德育的特點(diǎn),研究青少年家庭德育中存在的問(wèn)題,針對(duì)存在的問(wèn)題深入發(fā)掘出造成這些問(wèn)題的原因,并提出了具有實(shí)際指導(dǎo)意義的對(duì)策。本文的研究從胡厚福先生所闡述的家庭德育的內(nèi)涵入手,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的家庭德育不同程度地存在重智育輕政治教育,過(guò)于溺愛,重言傳輕身教,方法簡(jiǎn)單粗暴等問(wèn)題,這既有宏觀方面的原因,也有微觀方面的原因。宏觀上,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,帶來(lái)了某些德育的困境,獨(dú)生子女政策的負(fù)面影響,以及某些不合理的教育制度和用人制度都是誘因。微觀上,焦點(diǎn)集中在了家長(zhǎng)的素質(zhì)問(wèn)題上：錯(cuò)誤的教育觀,自身品德欠缺,缺乏家庭德育知識(shí)和能力都造成了家庭德育的困境。筆者針對(duì)這些家庭德育中存在的問(wèn)題及分析出來(lái)的原因,研究該如何去解決,以期達(dá)到為青少年提供一個(gè)良好的家庭德育的目的。因此,筆者認(rèn)為宏觀上家庭德育應(yīng)與學(xué)校德育、社會(huì)德育三者相結(jié)合：重視學(xué)校德育對(duì)家庭德育的引導(dǎo)作用,同時(shí)社會(huì)德育也應(yīng)發(fā)揮出協(xié)同作用。三者聯(lián)合起來(lái)形成一種合力,青少年的德育工作就更容易展開也更容易取得成效。微觀上,家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的教育觀念、以身作則、及時(shí)充實(shí)自身對(duì)孩子的德育內(nèi)容、切實(shí)改進(jìn)教育方法,全面提高家庭德育水平。
【關(guān)鍵詞】：青少年 家庭德育 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G41
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-14
• 一、選題的意義8-9
• 二、選題的相關(guān)研究綜述9-12
• 三、本文的基本思路與研究方法12
• 四、本文創(chuàng)新之處和相關(guān)概念的界定12-14
• 第一章 我國(guó)青少年家庭德育的特點(diǎn)14-17
• 第一節(jié) 情感性14
• 第二節(jié) 終身性14-15
• 第三節(jié) 復(fù)雜性15-16
• 第四節(jié) 權(quán)威性16-17
• 第二章 當(dāng)前我國(guó)青少年家庭德育中存在的主要問(wèn)題分析17-30
• 第一節(jié) 當(dāng)前我國(guó)青少年家庭德育中存在的主要問(wèn)題17-21
• 一、家長(zhǎng)重智育輕政治教育17-18
• 二、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛18-19
• 三、婚戀道德觀念混亂19
• 四、家長(zhǎng)方法的簡(jiǎn)單粗暴19-21
• 第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)青少年家庭德育存在問(wèn)題的原因分析21-30
• 一、宏觀原因：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政策和制度的某些負(fù)面影響21-24
• 二、微觀原因：家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高24-30
• 第三章 改進(jìn)當(dāng)前我國(guó)青少年家庭德育的對(duì)策30-38
• 第一節(jié) 宏觀上,家庭德育與學(xué)校德育、社會(huì)德育相結(jié)合30-33
• 一、學(xué)校德育要引領(lǐng)家庭教育30-32
• 二、充分發(fā)揮社會(huì)德育的協(xié)同作用32-33
• 第二節(jié) 微觀上,家長(zhǎng)提高家庭德育水平33-38
• 一、樹立“以人為本”的家庭德育觀念33-34
• 二、以身作則34-35
• 三、充實(shí)家庭德育內(nèi)容35-36
• 四、改進(jìn)家庭德育方法36-38
• 結(jié)束語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41-42

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：687152