本文關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖在大學(xué)生知識(shí)管理中的應(yīng)用探究

  更多相關(guān)文章： 思維導(dǎo)圖 大學(xué)生 知識(shí)管理 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新思維

【摘要】：思維導(dǎo)圖是一種提高發(fā)散性思維的工具,正確使用有利于開啟大腦潛能、厘清思維的脈絡(luò)。目前大學(xué)生對(duì)知識(shí)管理認(rèn)識(shí)不清,能力不強(qiáng),效率不高,合理利用思維導(dǎo)圖能為大學(xué)生知識(shí)管理提供新的方法,幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、管理知識(shí),合理構(gòu)建自己的知識(shí)體系,更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 大學(xué)生 知識(shí)管理 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新思維
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃成人教育研究專項(xiàng)課題“以學(xué)習(xí)者為主體的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)服務(wù)體系研究”(GKA103013)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 目前大學(xué)生知識(shí)管理中存在諸多問題,主要表現(xiàn)在大學(xué)生知識(shí)管理意識(shí)薄弱、知識(shí)管理方法不當(dāng)、知識(shí)管理靈活性差、缺少創(chuàng)新。[1-2]思維導(dǎo)圖作為一種提高發(fā)散性思維的工具,有利于理清思維的脈絡(luò),促進(jìn)知識(shí)的遷移。因此,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于知識(shí)管理領(lǐng)域具有其潛在的價(jià)值。一、相關(guān)問

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【相似文獻(xiàn)】

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