本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索

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【摘要】：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),但是英語(yǔ)口語(yǔ)是課堂教學(xué)的重點(diǎn)更是難點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),正好為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)分憂解難。本文分析了中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀及原因,闡釋翻轉(zhuǎn)課堂的概念,對(duì)比翻轉(zhuǎn)課堂與"先學(xué)后教"的區(qū)別,分析在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的好處,旨在為解決英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題提出參考建議。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)口語(yǔ) 教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號(hào)】：G633.41;G434
【正文快照】： 0引言現(xiàn)代社會(huì),世界各國(guó)交往密切,英語(yǔ)作為使用人數(shù)最多,使用范圍最廣的語(yǔ)言,其重要性不言而喻。我國(guó)教育部規(guī)定從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,有條件的地區(qū)從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。英語(yǔ)成為各級(jí)各類升學(xué)考試的必考科目。但是學(xué)校過(guò)于注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)筆試能力的培養(yǎng),造成會(huì)做題

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